启确封第一：提出问题 。第二：猜想与假设 。第三：制定计划与设计实验。第四：进行实验与收集数据 。第五：分析与论证 。第六：评估。科学研究可以让人明白一些事物形成的原因、过程的规律 。这样可以使人按规律办事 ，做到事半功倍的效果 。
步骤
科学探究的主要环节得出科学探究的六个步骤主要是：提出问题 ，猜想与假设，制定计划与设计实验 ，进行实验与收集证据 ，分析与论证 、评估，交流与合作。
科学探究是通过科学实验 、探究活动、科学人物 、计算机应用 、职业链接、概念图等多重呈现方式。
从太空探索 、能源利用 、物质研究、地球探索、探索生命 、生态系统等视角 ，强调科学实验和科学探究 、研究性学习活动的过程体验 ，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识 。
1)发现问题 。
记得国外著名物理学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题，远比解决一个问题更重要 ”，教师想要将课题研究做好 ，选题是关键 ，而如何选到适合的课题呢?与教师平时的积累离不开，也就是说教师要有问题意识 ，在实际的教学过程中 ，会遇到很多问题，教师一定要多发现 ，多反思。
2)制定研究方法 。
问题确定了 ，解决问题的方法称为新一轮的关键所在，教师做小课题研究要充分谦虚的借鉴他人的研究经验 ，在其基础上提出问题的解决办法 。
3)按照方法解决问题。
问题确定 ，解决问题的方法也确定后，就是解决问题 ，在解决问题的过程中 ，因教师所针对的对象可能存在很多个体，研究方法不见得适用于每个个体，所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究方法 。
4)总结研究过程 。
对小课题结果的总结形式没有大课题那样严格的要求 ，小课题的形式多样化 ，可以是论文也可以是教育叙事。说白了就是将研究的实践过程转化为理论文字形式 。
5)实践运用 。
将解决问题的有效方法，运用到实际教学中去 ，使教育教学质量得到显著提高。
科学探究的一般过程是从发现问题 、提出问题开始的 ，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案 ，包括选择材料 、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究 ，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符 ，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时 ，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此 ，在得出结论后 ，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、猜想与假设 、制定计划与设计实验 、进行实验与收集证据、分析与论证 、评估 、交流与合作．
故答案为：提出问题、猜想与假设 、制定计划与设计实验 、进行实验与收集证据、分析与论证、评估．
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我是娜莱号的签约作者“启确封”
本文概览：第一：提出问题。第二：猜想与假设。第三：制定计划与设计实验。第四：进行实验与收集数据。第五：分析与论证。第六：评估。科学研究可以让人明白一些事物形成的原因、过程的规律。这样可以...
文章不错《研究步骤》内容很有帮助