幼儿园托班工作计划

幼儿园托班工作计划模板7篇

　时间过得真快，总在不经意间流逝 ，成绩已属于过去
，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的学习 ，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我整理的幼儿园托班工作计划7篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家 。

幼儿园托班工作计划 篇1

　从家庭来到陌生的集体生活中 ，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲
，无疑是其生命中一个重要的环境转换
。为了减缓幼儿由于环境的变化而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近2～3岁幼儿生活实际内容 ，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活
，充分感受幼儿园生活的快乐。

　 我们的主题目标是：

　1 、亲近老师，愿意上幼儿园 ，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动 。

　2
、知道自己的名字
，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求
。

　3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐 ，盥洗
，入睡，能要根据自己的需要入厕 ，喝水。

　4 、充分活动身体
，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍 。

　5
、乐意开口说话 ，能听懂普通话
，喜欢听熟悉的故事和儿歌
。

　6、能觉察生活中物品的大小，多少 ，颜色，形状的明显不同
，能识别与自己生活密切相关的物品和人。

　7 、喜欢摆弄玩具，材料 。

　8
、会跟着老师有兴趣地唱歌 ，敲打
，做模仿动作。

　9、制定幼儿健康表，随时观察幼儿生长情况
。

　10 、带幼儿出去进行户外活动 ，让幼儿了解周围的环境。

　11、教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话 。

　12
、教幼儿学会数数
，数值并能认识这些数字
。

幼儿园托班工作计划 篇2

　 第一学期教育目标:

　一、生活

　1 、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师
、阿姨、能随老师 、同伴一起活动 。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感
、信赖感
。

　2、乐意接受洗手 、洗脸
、洗澡、理发 、剪指甲等日常清洁要求。

　3
、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡 。学习如厕,有独立做事的愿望
。

　4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品 、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。

　5、在老师提醒下,愿意按季节
、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法 。

　二 、运动

　1
、了解一些简单的自我保护意识
。

　2、乐意参加走 、爬
、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。

　3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣 。

　4 、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。

　5
、学习简单的模仿动作
。

　三、学习

　1 、乐意招呼熟识的人,会说早
、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。

　2 、知道自己的姓名、年龄
、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示 。

　3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状 、颜色的物品,觉察其轻响
、颜色、大小 、多少等明显的不同
。

　4
、认说与生活密切相关的衣、食 、住行的基本物品。

　5
、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达 。

　6 、喜欢摆弄玩具
、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱 、跳、敲打
、图画、撕贴 、搓捏等
。

　7
、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。

　8 、愿意听老师念儿歌
、学讲故事中的简短词句,爱看图书,喜欢跟老师一起看看、听听 、讲讲 。

　四
、游戏

　1、乐意参加集体活动,逐步适应 、了解幼儿园的生活环境
。

　2
、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如:中秋节、老人节 、国庆节等,体验活动的快乐 。

　3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家
。

　4
、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。

　5 、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏 。

　五
、家长工作

　1、开学前对每位幼儿进行一次家访。　召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等
。

　2 、关心我们的“家长园地 ”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地
”。

　3
、选出本班的家长代表 。

　4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧
。

　5 、加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

　6
、请家长能为我班的自然角,增添些动、植物 。便于幼儿观察
。

　7 、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面 。

幼儿园托班工作计划 篇3

　 一． 年段情况分析

　孩子们又重新回到了幼儿园
。这个学期，我们托班还是有两个班。充满活力的`宝宝班 ，趣味十足的贝贝班 。经过上半个学期的个磨合
，不管是老师之间还是与幼儿之间，都有了很好的经验和默契了
。可以比上学期更快的进入正常学期的状态。

　 二． 指导思想

　教师根据园内的学期目标 ，认真学习《幼儿园岗位职责》及《幼儿园规章制度》
，严格的执行《幼儿园工作规程》，同时在工作中 ，贯彻新《纲要》的教育精神，坚持《纲要细则》中的内容
，实践中结合本班幼儿的年龄特点与个性差异，制定适合可行的教育计划与目标 。

　 三． 年段工作目标

　（一） 制定教学计划

　由年段组长先拟定整个学期的教学计划 ，再进过整个年段教师的交流意见
，进行修改和整合，确定教学计划。并通过备课 ，教学活动等逐步实现
。

　（二）教育教学工作

　1.稳定幼儿情绪。

　开学校之初
，可能会有部分幼儿（包括新生）的情绪波动较大，容易出现焦躁不安
、反抗、极度悲伤等现象 。面对这样的情况 ，作为教师应该沉着冷静地面对
。对幼儿要耐心
，通过对话，肢体动作取得幼儿的信任 ，给予幼儿必要及时的帮助
，让幼儿对教师同伴产生依恋的情感。以老生带新生的方式，让幼儿尽快适应集体生活 。让幼儿乐意主动入园 ，愿意配合教师完成教育教学活动
。

　2.培养良好的常规

　在幼儿情绪稳定后，就可以开始培养幼儿的常规习惯了。托班的常规主要是锻炼幼儿为自己做简单服务的能力 。如：自己脱下书包
，学会怎么样安全地移动小椅子，在上卫生间时不乱跑保护自己……此外还有要让幼儿掌握初步的卫生习惯和人际交往能力
。

　通过一系列的互动 ，从游戏 、日常生活、教育教学活动中让幼儿培养良好的常规习惯。更好地适应幼儿园的独立生活 。

　3.积极推进教育教学工作

　培养出良好的常规后
，幼儿可以安静地融入教学活动中，学习知识
。通过有序有计划的教学活动 ，让幼儿在认知
、技能、情感三方面协调发展。从主观上更加乐意遵守对自己有益的常规 。形成一个良好和谐温馨的班级环境。

　 四． 年段重点工作

　（一） 幼儿安全方面

　开学之初
，老师应该是安全的守卫者
。

　在布置教室的时候，应该对有危险的地方做出标示 ，反复提醒幼儿要注意远离。在幼儿不小心闯入禁区时
，也应及时的发现和做出纠正与制止 。

　在平时的日常生活中，时刻提醒幼儿该主要什么
。切合时机的说一些危险与绝对不可以做的事情。让幼儿养成远离危险 ，做事前先想想问问的自我保护习惯 。

　在日常生活中
，教师要关注每个幼儿的情况
。在幼儿上厕所洗手玩耍时，要及时跟随与观察。如要离开教室或某地时 ，清点幼儿人数，做好交接班 。防止因教师疏忽而发生的意外
。

　（二） 教师师德

　在全心全意工作之余
，积极参加本园及园外有关的幼儿教育比赛和观摩活动。

　按时上交各种必须要完成的资料 。

　通过各种形式提高自己的自身素质
。及时与同事领导交流反馈教育教学上的经验与知识。

　对每一个幼儿充满爱心，不把私人情绪带入工作中 。保持良好的工作状态。

　（三） 教育教学

　根据自己班级的情况 ，适当改变课程的难易程度
。使幼儿乐意接受教师安排的知识。

　认真备课
，及时反思 。布置贴合主题的环境与区角，让幼儿在游戏生活中掌握必要的知识
。如认识常见的颜色 ，常见的生活用品
，简单的礼貌用语等。

　（四） 卫生工作

　认真做好教室的卫生工作 。及时清理桌面地面杯架等幼儿常会触及的地方，不留卫生死角
。让幼儿拥有一个整洁舒适的学习生活环境。

　教育幼儿也要注意卫生 ，垃圾要扔进垃圾桶
，配合教师保育人员打扫卫生 。

幼儿园托班工作计划 篇4

　 基本情况分析

　这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿
。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象 。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷 、奶奶带领
。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子不会自己穿
、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求 。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象
。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡 。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱
。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。

　 一、生活:

　刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往 。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家
。独立生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人 。

　 二 、运动:

　由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展
。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体 。

　 三
、学习:

　由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视
。在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体 。幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重。在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑

　等等动作
。但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段 。

　 四 、存在不足:

　幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活
。

　孩子们年龄偏小,依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力。

　个别孩子注意力不集中,时常离开集体 。不知到自己的行为会影响到同伴
。

　对个别幼儿的口语表达能力
、交往能力、胆量等方面,都需要不断加强。

幼儿园托班工作计划 篇5　 幼儿园工作计划托班教养月计划

　游戏

　鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园 。

　引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境
。

　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

　投入数量充足的电动玩具 、拖车以及上弦的
、机械的、带声响的各类玩具 。

　将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的 、温馨的环境里随意选择玩具玩耍
。

　保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。

　锻炼

　开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐 。引导他们练习走、跑
、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍
。

　投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。

　组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查 。

　教育反思

　周计划(年9月第一周)

　项目 、活动内容
、环境材料准备、生活活动

　来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭 、睡觉的房间,熟悉周围的环境
。

　1. 收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

　2. 班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友 。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)
。

　3. 玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

　4. 大皮球若干 。

　5. 音乐磁带
。

　游戏

　活动

　1. 幼儿园的音乐真好听。

　2. 自己会玩新玩具 。

　3. 老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心
。

　体育锻炼

　1. 和大皮球来赛跑。

　2. 跟老师跑
、跑、跑 。

　3. 跟老师听音乐做动作：点头 、弯腰真好玩。

　家园共育

　1. 召开家长会,向家长介绍本班的教养目标
。

　2. 老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

　3. 听听家长的建议,满足家长的需求 。

　周计划(年9月第二周)

　项目
、 活动内容、环境材料准备

　生活活动

　1. 干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴
。

　2. 认识毛巾架 、水杯柜上的动物贴画。

　1. 班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记 。

　2. 班上贴有小朋友吃饭
、睡觉的常规
。

　3. 用可乐瓶做的动物的家。

　4. 油画棒、纸张若干 。

　5. 音乐磁带一盒
。

　6. 各种圆形的物品：皮球 、弹球、滚球
、气球、弹力球等。

　游戏活动

　1. 和老师一起做游戏 。

　2. 跟老师去表演
。

　3. 学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。

　4. 小小彩笔真神奇,画出画来真美丽 。

　5. 我知道什么是圆的。

　体育锻炼

　1. 跟着老师下楼梯
。

　2. 听音乐做动作,踢踢腿 、转一转
、跳一跳。

　3. 学老师的动作跟在小朋友后面走 。

　4. 跑跑、跳跳真快乐
。

　5. 听音乐做动作,和老师做的一样美。

　家园共育

　1. 老师向爸爸 、妈妈表扬我有进步 。

　2. 爸爸
、妈妈也说我长大了
。

幼儿园托班工作计划 篇6

　新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢 、衣服
、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具 。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人
。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

　月日标 、环境创设
、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪 。

　引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事
。

　满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

　保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰 。

　室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

　作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠
。 游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

　引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境 。

　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往
。

　投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的 、机械的、带声响的各类玩具。

　将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的
、温馨的环境里随意选择玩具玩耍 。

　保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往
。 锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑 、跳等基本动作 。鼓励幼儿合群玩耍
。投放可以骑
、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查 。 教育反思

　 周计划(年9月第一周) 项目、活动内容 、环境材料准备

　 生活活动 来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭
、睡觉的房间,熟悉周围的环境
。

　1．收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

　2．班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友 。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

　3．玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行
。

　4．大皮球若干。

　5．音乐磁带 。

　 游戏 活动

　1．幼儿园的音乐真好听
。

　2．自己会玩新玩具。

　3．老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心 。

　 体育锻炼

　1．和大皮球来赛跑
。

　2．跟老师跑、跑 、跑。

　3．跟老师听音乐做动作：点头
、弯腰真好玩 。

　 家园共育

　1．召开家长会,向家长介绍本班的教养目标
。

　2．老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

　3．听听家长的建议,满足家长的需求 。

　 周计划(年9月第二周) 项目、 活动内容 、环境材料准备

　 生活活动

　1．干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴
。

　2．认识毛巾架
、水杯柜上的动物贴画。

　3．班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记 。

　4．班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规。

　5．用可乐瓶做的动物的家
。

　6．油画棒 、纸张若干。

　7．音乐磁带一盒 。

　8．各种圆形的物品：皮球、弹球
、滚球、气球 、弹力球等
。

　 游戏活动

　1．和老师一起做游戏。

　2．跟老师去表演 。

　3．学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子
。

　4．小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。

　5．我知道什么是圆的 。

　 体育锻炼

　1．跟着老师下楼梯
。

　2．听音乐做动作,踢踢腿
、转一转、跳一跳。

　3．学老师的动作跟在小朋友后面走 。

　4．跑跑 、跳跳真快乐
。

　5．听音乐做动作,和老师做的一样美。

　 家园共育

　1．老师向爸爸
、妈妈表扬我有进步 。

　2．爸爸、妈妈也说我长大了。

幼儿园托班工作计划 篇7

　新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉 ，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭
，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾 ，但对从家里带来的奶瓶 、手绢
、衣服、玩具感到亲切
。很多孩子喜欢听故事 、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋
，喜欢和固定的老师交往，怕见生人 。由于他们情绪易受环境的影响 ，所以
，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移
。

　月日标
、环境创设、生活

　在轻松的生活环境里 ，培养幼儿愉快的情绪
，逐渐摆脱焦虑情绪。

　引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记 ，鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事 。

　满足幼儿不同需要
，适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应集体生活
。

　保教人员分别照料幼儿的生活起居 ，给他们以母爱
，多搂抱他们，给他们心理上的安慰。

　室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片 ，增加大家庭的欢迎氛围 。

　作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加一次睡眠
。

　游戏

　鼓励幼儿保持愉快的情绪
，喜欢上幼儿园。

　引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境 。

　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴 ，喜欢与他们游戏和交往
。

　投入数量充足的电动玩具 、拖车以及上弦的、机械的
、带声响的各类玩具。

　将活动室布置成家的环境
，让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍 。

　保教人员每人带一部分幼儿游戏，主动与他们交往。

　锻炼

　开展丰富有趣的户外活动 ，吸引幼儿参与户外游戏
，体验游戏的快乐
。引导他们练习走 、跑
、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍 。

　投放可以骑、可以拉的小车，鼓励幼儿积极活动
。

　组织幼儿玩各种大型体育器械 ，做好安全检查。

　教育反思

　周计划（年9月第一周）

　项目 、活动内容
、环境材料准备、生活活动

　来到新的班
，认识老师和小朋友，认识玩的房间和吃饭 、睡觉的房间 ，熟悉周围的环境 。

　1．收集孩子的小朋友和老师的生活照片
，将照片布置在活动室时显的位置，以便孩子观看
。

　2．班上投放新玩具 ，引导幼儿和玩具交朋友。（开学第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力
，分数由于初到新的环境而产生的焦虑感） 。

　3．玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行
。

　4．大皮球若干。

　5．音乐磁带 。

　游戏

　活动

　1．幼儿园的音乐真好听
。

　2．自己会玩新玩具。

　3．老师爱我，我爱她 ，拍拍小手真开心 。

　体育锻炼

　1．和大皮球来赛跑。

　2．跟老师跑
、跑、跑
。

　3．跟老师听音乐做动作：点头 、弯腰真好玩。

托班班务工作计划 篇1

　情况分析: 本班现有幼儿15名
，其中男4名，女11名 ，通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大
，所获得的知识经验差异较大，而且个个都是饭来张口 ，衣来伸手
，生活自理能力较差，以自我为中心 ，表现出任性
、自私、娇气的一面 。

　经过入园几周的学习生活
，大部分幼儿能高高兴兴上幼儿园，逐步适应了幼儿园集体生活 ，会自己入上厕所，中午能安静地入睡
，愿意跟着老师表演节目，表现出活泼的一面 ，但也有一些幼儿还不能适应
。根据我们托幼班的实际情况
，本学期我们将继续培养幼儿良好的生活常规，提高他们的自理能力 ，培养幼儿大胆的交往能力和学说普通话的能力
，使其健康地成长。

　一 、 具体目标:

　 认真贯彻《幼儿园工作规程》，深入领会纲要精神 ，结合本班实际情况
，认真开展主题探索活动科学合理开放地组织一日活动，让幼儿幸福地生活学习 。

　 二、 具体任务和措施:

　1
、 热爱孩子 ，尊重孩子
，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动 ，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园
。

　2、 教育幼儿天天带手帕，乐意参加晨检
，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯。

　3 、 结合本班幼儿的实际水平 ，认真指定周日活动计划
，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价 ，努力提高活动质量 。

　4
、 精心布置活动区域
，通过对自然角和种植园地的照料和管理，让幼儿在自由宽松的活动中获得发展
。

　5、 利用中秋节 、国庆节
、圣诞节、元旦等节日 ，积极组织丰富多彩的活动
，认真自制每月一次的远足活动，半月一次的绿色活动 ，每周 一次的跨班活动
，让幼儿幸福地成长。

　6 、 密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识 ，及时反馈

　幼儿在园情况，认真对待家长的每一次要求
，解答家长的每一个问题 。通过亲子

　>活动，家长开放日 ，让幼儿家长进一步了解幼教
。

　7
、 给自己自我定位
，抓住机会，不断锻炼 ，努力使自己成为一名全面发展、有自己特色的教师。

　 三 、 逐月工作安排:

　九月份

　1
、 做好报名收费工作 。

　2、 积极撰写主题方案
，参加评比。

　3 、 中秋节分享活动
。

　4、 远足活动:幼儿园探险。

　十月份

　1
、 国庆节庆祝活动 。

　2、 新授新操，迎接活动评比
。

　3 、 主题探索活动。

　4
、 远足活动;参观超市 。

　十一月份

　1、 参加自然角 、种植园地评比
。

　2
、 园幼儿早操观摩。

　3、 向家长开发半日活动 。

　4 、 主题探索活动
。

　十二月份

　1
、 积极撰写游戏评比论文。

　2、 幼儿生活技能比赛 。

　3 、 迎新年家园同乐活动
。

　4
、 主题探索活动。

　一月份

　1、 帮助幼儿复习 。

　2 、 撰写幼儿评语。

　3、 主题探索活动
。

　4
、 做好假期安全工作。

托班班务工作计划 篇2

　 一、情况分析：

　1. 家访观察情况：我班现有2-3岁幼儿17名 ，其中男孩七名
，女孩十名 。其中，有两名幼儿刚满24个月 ，6名幼儿未满30个月
，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月
。独生子女占班级人数100%。 班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同 ，孩子的日常行为习惯有一定的差异 。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理 、与人相处等方面的能力
，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处 ，让他们交好朋友
，培养孩子初步的社会交往
。

　2.学期初评估

　通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：

　a.依赖型强 ，非常娇气。

　我班不少孩子来园哭闹很厉害
，离不开家人 。有事不会说，哭哭啼啼 ，自己不动手
，等着老师来帮忙
。

　b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成 。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙
。

　c.理解能力差 ，学习能力弱。

　（1）语言理解和表达能力很差

　（2）对老师的话理解有困难
，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应 。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻 ，总是自我中心，自得其乐；

　本学期
，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾
。以此 为基础，逐步训练幼儿的常规 ，培养幼儿的生活自理能力
，让幼儿懂得自己的事情自己做。

　 二
、总体培养目标

　 三、分领域目标及措施

　运动

　（一）学期培养目标

　1 、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动 。

　2
、乐意自己走
。参加走、跑 、爬
、钻等体育活动。

　3、在体育活动中 ，促进幼

　儿健康发展
，培养幼儿活泼开朗，坚强 ，勇敢的意志品质 。

　（二）环境创设与教育策略

　1 、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动
，培养幼儿参加体育活动的兴趣
。

　2
、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。

　3、用游戏 、情境来激发幼儿活动的愿望 ，促进动作的基本发展 。

　生活

　（一）学期培养目标

　1、逐步适应幼儿园的集体生活
，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往
。

　2
、培养幼儿养成盥洗的习惯 ，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。

　3、愿意接受清洁要求
，会用小勺进餐，用杯喝水 。

　4 、能在成人帮助下 ，学习入厕的正确方法
，养成独立入睡的习惯
。

　5
、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩 ，不摸危险物品等。

　（二）环境创设与教育策略

　1、组织丰富多彩的游戏
，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏 ，喜欢上幼儿园 。

　2 、认识碗和勺
，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木
。

　3
、在成人的提醒帮助下 ，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。

　4、结合生活经验和故事
，帮助幼儿建立初步的自我保护意识 。

　游戏

　（一）学期培养目标

　1 、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具 ，尝试送玩具回家，了解要保护玩具
。

　2
、引导幼儿参与多种游戏
，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐 ，体验集体游戏的乐趣
，懂得遵守游戏的规则 。

　4 、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求
。

　（二）环境创设与教育策略

　1
、创设各种活动角 ，如娃娃角
，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪 ，获得相关体验。

　2、利用废旧物品自己体育用具
，丰富幼儿的游戏器具 。

　3 、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐
。

　4、在游戏中 ，不断巩固游戏规则
，从而建立初步的游戏规则。

　学习

　（一）学期培养目标

　1
、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音 ，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳 。

　2、听懂普通话
，喜欢听熟悉的谈话，故事 ，乐意跟念儿歌
。

　3 、喜欢看
、图书
，并随意表达自己的认识和感受。

　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响 、颜色 ，形状等的明显特征 。

　5
、愿意亲近花草树木和小动物
，接触水、沙 、石等自然物。

　6
、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动
。

　（三）环境创设与教育策略

　1、以故事 、游戏
、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣 ，使表达能力提高。

　2、日常生活中
，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语 。

　3 、为幼儿提供颜色鲜艳的 ，适合幼儿年龄特点的图书、
，让幼儿阅读
。

　4
、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。

　5、根据季节特征组织幼儿散步 ，感知周围的变化 。

　家长工作

　（一）学期目标

　1 、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况
，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈 ，作好家园互动
。

　2
、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次
，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。

　3 、开展亲子活动 ，配合幼儿园召开家长会 。

　（三）具体措施

　1
、对新生进行家访
，了解幼儿在家情况及传达我们的.工作
。

　2、对生病的幼儿进行电话问

　候或家访。

　3 、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复 。

　4
、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通
。

托班班务工作计划 篇3

　 一、 基本情况分析和本学期重点工作：

　托三班是本学期新扩招的一个班，现有幼儿19名 ，其中女孩11名
，男孩8名，年龄都在2岁半左右 ，他们中有部分幼儿上过亲子班
，。从家访中了解到，他们在家有一定的生活自理经验 ，都很喜欢与小朋友一起玩，但比起其他两个托班来说
，他们从常规到良好习惯等都有很大的差距，相信他们经过努力能够很快适应幼儿园的生活环境 。班级的三位老师没有变化 ，虽说从大班一下到托班有很多不适应的地方
，我们有决心及时的调整自己，以更多的耐心和爱心带好这个班 ，使他们能在原有的基础上得到发展。

　本学期幼儿园将面临着：省一级幼儿园评估；十周年园庆庆典；和幼儿园准备进行的体制改革这三件大事
。我们虽然是托班
，没有承担主要的任务，但是我们也不能放松对自己的要求 ，班级的各项工作要依据幼儿园的各项计划执行
，向“罗文”一样认真作好本职工作，创造性的完成上级交办的各项任务。本学期重点工作为：

　1 、利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪 ，使他们尽快适应新

　环境 。

　2
、培养幼儿良好的常规和行为习惯
，体现“四个有序 ”

　3、以饱满的工作热情和勇于创新的精神，认真完成上级交办的

　各项任务 ，迎接幼儿园三大任务的挑战
。

　 二 、 本学期工作要点：

　（一） 教育教学：

　1、 要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的情绪
，比如：

　丰富的环境创设，教师组织的各种活动等 ，使他们喜欢上幼儿园
，喜欢参与活动，尽快适应新环境。

　2
、 建立幼儿常规使他们清楚自己一日生活的各环节 ，做到

　生活有序 。比如：利用一日生活顺序图
，讲述自己每天做了什么等
。

　3、 从幼儿的兴趣出发，开展各类游戏活动如：娃娃家 ，结

　构游戏和体育游戏等。根据幼儿发展的需要开展一些身边发生的小主题活动
，丰富幼儿生活经验，提高幼儿的认知 。

　4 、注重日常生活中的渗透教育 ，从幼儿生活中的点点滴滴入手
，不放过每一个教育的契机，体现幼儿生活就是课程的新办园理念
。

　5
、注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天的语言活动、音乐活动 、体育活动和用英语对话的时间和质量 。

　6
、丰富活动区材料 ，让幼儿在操作中激发探索欲望和对学习的主动性
。

　（二） 卫生保健：

　1、教师要一边加强生活护理，一边培养幼儿的生活自理能力。

　幼儿要学会自己吃饭 、自己上厕所的良好习惯 。

　2
、保育员要加强每天的消毒和清洁工作
，减少幼儿的疾病传染。

　3、教师要加强安全意识，教育幼儿一些安全的常识 ，保证幼儿不发生安全事故
。

　4 、注重幼儿心理健康。保持在园时愉快
、健康 。

　（三） 家长工作：

　1、 完成对全部幼儿的家访工作
。并有针对性的进行约访。

　2 、 利用各种形式对家长进行园本课程培训
，提供一些先进

　的教育理念和有效的教育方法 。

　3、按时更换“家长园地
”，补充网页内容 ，回复BBS平台上的家长留言
，召开家长会
。在条件允许的情况下开放一次半日活动。

　本学期幼儿园面临着巨大的挑战，作为幼儿园的一分子 ，我们要将这种工作压力变为一种动力 。以“三三发展规划”为目标
，加强读书和学习，改变固有的思维模式 ，不断实现自我超越
。发挥自己潜能优势
，多进行反思
、交流、互动。增强创新意识，与时俱进 ，为达成共同愿景而努力 。