为什么这两年“压减学硕规模、提高专硕比例”的呼声越来越高？

在我国 ，研究生的教育模式分为学硕与专硕两种。学硕指的是学术型研究生
，这类研究生的培养根据学科设立，以学术研究为导向 ，偏重于理论和研究，主要是培养大学教师和科研机构的研究人员 。专硕指的是应用型研究生
，这类研究生的培养以专业实践为导向，主要是培养具有扎实理论基础并且能够适应特定行业或职业的高层次专门人才
。

近年来 ，社会上“压减学硕规模、提高专硕比例 ”的呼声越来越高
，一些985高校部分专业停招学硕。例如，北京大学国家发展研究院2020年发布通知称 ，2021年起取消学术型硕士研究生项目招生
，复旦大学经济学院也发布发布通知，自2022年起也将不再招收学术学位硕士研究生 。

至于为何会出现“压减学硕规模 、提高专硕比例
”的呼声 ，主要有以下几点原因：

1
、学硕对学生的科研能力要求较高。做学术的过程是艰苦的
，在不断探索的路上需要付出诸多艰辛，还要能沉下心来全身心地投入 ，避免受到外界因素的影响
。此外
，是否具备科研能力其实也是需要天赋的，并不意味着只要努力就一定能够取得科研成果。

2、读研后 ，许多同学发现自己对科研并不感兴趣 。在考研的时候，许多同学并没有进行过认真地思考
，也没有扣问自己是否对学术 、对科研是否真的感兴趣，盲目地随着考研潮流报考研究生
。到了研究生阶段 ，经过一段时间的学习后
，开始对学术、科研产生厌恶的情绪。都说兴趣是最好的老师，当对所学的知识不再感兴趣后 ，就开始迷失自己
，最后也难以取得科研成就 。

3
、专硕强调对行业或职业技能的学习和积累，在某些专业 ，专硕能够较快地适应单位的工作要求
。大学的专业培养本就是为以后更好地就业
，因此有的人就积极主张扩大研究生中专硕的比例。

其实，现在学硕和专硕的差异正在越来越小 。学硕也已重视对理论知识的实践 ，专硕也强调对理论知识的学习
。因此
，不管是学硕还是专硕，现在的差别并不大。如果打算考研的话 ，不用过于担忧社会上“压减学硕规模、提高专硕比例”的声音 。

研究生导师讨厌什么样的学生？

该事件是这样的近日，一篇?熟蛋返生孵小鸡?的论文引发网络关注
。根据公开资料显示
，该论文发表于2020年6月份的《写真地理》杂志。作者为郑州市春霖职业培训学校校长郭萍（本名郭花平，也称郭平） 、河南某医院的主任医师白卫云 。?

这个写?煮熟鸡蛋可以孵小鸡?论文的郭某 ，介绍头衔一大堆
，看似高大上很有权威性，实际上全是自封的 ，居然说自己有?特异神技?
，打着科学的幌子，实际上全是伪-科学 ，她哪里是什么专家
，什么教育工作者，只是一个为了赚钱
、收智商税的江湖大骗子罢了。?

研究学术我们应保持什么样的态度才不会错误？

我们应该保持正确面对科研中的失败
。这是我们教育的缺失 ，我们从小接受的教育是如何获得成功
，却很少教育如何面对失败。

而科研的常态就是挫败感，不懂得这一点 ，就会成为衍生浮躁情绪的催化剂 。失败本身令人遗憾，但更可怕的是我们错误的面对方式
。

正确面对失败需做到三点。第一是分析失败的原因
，这是常规逻辑下必须做的 。但如果你无法找到失败的原因，重新开始可能更加节省时间和精力 ，这是方法论的转变
。第二是总结经验教训
，规划新方案。开拓者们都是不惧艰险的，不断尝试才有可能成功 。第三 ，判断导致失败的原因是否为本质原因
，这很关键
。假如你的实验方法或课题从本质上就是错误的，应该果断停止 ，避免无谓的付出。

其次
，培养科研之外的爱好 。当人全力聚焦于一件事情时，很容易被它控制
。数据好的时候 ，就对科研信心满满；数据烂的时候
，就对科研厌恶之至。个人的科研状态完全被数据的质量左右 。

科研并不是生活的全部，我们需要培养至少一项科研之外的爱好。这项爱好有两点作用
。第一 ，可以转移部分关注的焦点，阻止研究者在科研困境中沉沦下去
，利于止损。第二，可以作为一种宣泄负面情绪的方式 。通过一项爱好 ，定期放松我们的大脑
，清空被压抑的负面情绪是很有必要的
。卸掉身上的重担，轻装出发 ，这样可以让思维更清晰
，激发我们的创造力。

一般情况下来说，研究生老师非常讨厌那些没有实力的学生 ，而且对于那些没目标没动力的学生也是非常厌烦的
，研究课题也是非常复杂的，所以说研究生导师对那些没有目标 ，没有动力
，也没有追求的学生来说，是非常的讨厌的 。研究生导师讨厌的学生大多数有以下特征
。

1 ，没有目标，没有动力
，得过且过的大学生。

因为对于研究生来说，都是需要有自主学习意识的 ，所以说对于那些没有自主学生意识的学生来说
，是非常让研究生导师头疼的，因为有的时候你还要关心他的选择 ，所以说也浪费你的时间 。

2
，能力不行，喜欢求助于导师的学生
。

对研究生导师来说 ，自己的时间是非常珍贵的
，而且有的时候也不愿意为学生的询问花费太多时间，所以说对于那些没有能力没有实力 ，而且需要你帮助他的学生们来说
，研究生导师也是非常不厌烦的，而且有的时候甚至会产生厌恶的情绪。

3 ，对于那些什么事情都不关心的学生来说，研究生导师也是最讨厌的 。

对于研究生导师来说
，如果对那些分配的课题没有任何兴趣，而且不喜欢学习和科研的这些学生来说 ，导师也是非常不喜欢的
。而且有的时候研究生导师发给学生的任务
，学生会不喜欢去做，而且都是得过且过 ，这个时候研究生导师也会对这些学生产生厌烦的心理。

总的来说
，研究生导师讨厌那些没有利用价值的学生，而且有的时候连学生们追求都没有目标而且没有动力 ，得过且过的大学生来说
，也是非常讨厌的，而且自身能力不行 ，所以说这个时候也依赖于导师的帮助
，因此研究生导师对于这个学生是非常厌恶的 。