幼儿园周工作总结

幼儿园周工作总结（通用5篇）

　忙碌而又充实的工作已经告一段落了 ，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧 。那么要如何写呢？下面是我整理的幼儿园周工作总结
，欢迎阅读与收藏。

幼儿园周工作总结 篇1

　我园以《纲要》为指导，在上级部门的关心、帮助 、指导下 ，在全体教职员工的共同努力下
，不断强化内部管理，推进创新 ，不断丰富教育内涵
，提高管理水平，促进教师、幼儿
、幼儿园的可持续发展
。现就一学期的工作总结如下：

　一、坚持保教并重 ，提高教师素质

　我园教师认真执行上级安排的工作任务
，并按计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教 ，教中有保。保教是幼儿园的中心
，为了使我们的保教的管理与组织有系统 、有目标
、有层次，我们利用每周例会 ，指导教师制订切实可行的计划，如：学期计划、月计划 、周计划等 。在实施过程中
，进行监督
、检查使目标管理落到实处
。经过多次的学习、教育，教师们认识到保育的重要性 ，提高了保育的质量。

　幼儿园工作无小事
，事事育人；教师无小节，节节为楷模 。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的 ，如果每一个保育员凭着一颗敬业之心去做事
，就会觉得责任重大，小事不小
。如：每天的保管区必须保洁 ，每天的杯子 、毛巾
、桌子、玩具必须消毒
，每个幼儿必须安全上下车，吃好 、睡好等等 ，每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感。每一次的检查组来园时都会情不自禁地说一声：“你们幼儿园真干净呀！”简单而平凡的一句话
，对我们老师
、保育员辛勤的付出做出了充分的肯定 。

　我园通过每周一次的学习组织教师认真学习政治和教育理论
。为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式对教师进行业务培训。这学期我园派教师去苏州参观学习 ，还鼓励教师积极参加高学历函授 。结合工作实际，我园进行了师徒结对
，传帮带教，让新教师在观摩中进步 ，在反思中成长
。

　本学期我们教学教研注重了鼓励学习
，相互研究，展示交流 ，促进教师专业化的发展。狠抓教学细节管理
，稳步提高保教质量，各班认真制订教学计划 ，有效地防止在教学工作的主观性和随意性 。定期和不定期检查教师备课
，并落实一日教学常规，加大对一日常规各个环节的监督和调控。我园以“随堂课 ”为载体 ，在听完每节课后与教师及时交流
，并进行点评纠正
。我们注重了以教学研讨为切入口，以主题探究为突破口 ，以家园合作为支撑点，以实践活动为延伸点
，使教学教研活动更加丰富，更有成效。我园先后组织了教改实践课 ，邀请课、家长助教活动 、“祖国在我心中”联欢活动
，在活动中，老师们的专业素质得到了提升 ，教学才艺得到了展示
，教学技能娴熟了，教学方法灵活了 。

　二、充分整合资源 ，丰富教育内涵

　我园着力营造一种温馨
、和谐、融洽 、舒心的人文环境
。我们幼儿园都是女教师
，每个人都有闪光点，每个人都有个性 ，尽管她们在工作中
，有这样或那样的想法，那也是做女同志追求完美的体现。因此 ，在工作中，我们通过教师例会
，个别座谈，提倡老师与老师之间 ，老师与领导之间
，以诚相待，团结合作 ，大事讲原则
，小事讲风格，以平常之心处事 ，以宽厚之心待人
，以敬业之心工作 。为迎接省领导来园的参观指导，老师们用灵巧的双手把教室内外装点得新颖别致 ，一张张剪纸
，一幅幅画面，一串串吊饰 ，各游戏区的创设与摆放等都展示着我园年轻教师们的才艺
。

　三
、加强安全工作，坚持科学发展

　我们面对的是一群三五岁的孩子
，年龄小，控制力差 ，安全意识差
，对他们讲大道理有时也不能理解，于是 ，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的 、听到的
，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息
、资料等，让孩子们观察讨论 ，谈谈自己的看法
，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初 ，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬
，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上 ，发生危险，于是
，我们教师就教会孩子正确的搬法，学期将近结束 ，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪 。午餐时
，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩 ，教会孩子正确使用筷子的方法
，做到：不咬、不挥 、不戳
、不敲，确保午餐安全
。孩子在生活中 ，经常会碰上突如其来的事情
，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法 ，杜绝安全隐患。首先我园成立了安全领导小组
，建立健全安全制度，落实了安全检查责任人 。其次加强对安全设施进行检查 ，登记维修
。如定期对全园大型玩具、电路 、电器
、厨房设备、消防设施 、幼儿活动场地，进行定期检查
，彻底消除隐患，再次加强门卫管理 ，实行进出
，来访登记制度，把好幼儿接送关 ，确保幼儿安全。把安全教育融入幼儿的日常生活中
，动之以情，晓之以理 。

　安全工作落到实处。幼儿园在落实教师目标责任制时 ，把安全卫生工作放在首位
。一是建立了责任制和领导问责制。我们与各班签订了安全责任书 。二是建立了安全卫生检查制度
，定期检查设备、线路的安全状况，发现隐患 ，及时排除
。三是将安全知识引入课堂
，教给幼儿一些安全知识。每季度召开一次安全检查会议，检查情况有记录
、有反馈 。四是加强幼儿园车辆管理 ，严禁家长骑车入园，严格把关好接送制度
。

　抓好后勤管理工作。努力提高后勤人员思想素质和业务素质
，克服人手少工作量大的困难，团结协作 ，把各项工作搞得有声有色 。另外
，结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训 ，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力
，最大限度地杜绝不安全事故的发生
。

　四 、家长工作内涵更加丰富

　做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。一学期来，我园组织了一系列活动请家长参与 ，与家长沟通
，达到了家园共育的目的 。如：开学初，召开家长会 ，让家长了解幼儿园的作息时间
、保教内容、安全教育内容等等
，期中，组织家长亲子活动 ，让家长了解孩子在园的表现；期末召开家长会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活 、学习上的收获
。平时
，通过面谈
、电话等方式，让家长了解孩子在园情况 ，让老师了解幼儿在家的情况；通过定期更换宣传橱窗、家园联系栏
，向家长广泛介绍，保教 、安全等方面的知识。总之 ，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长
，有利于幼儿园的发展，有利于家长素质的提高 。1月初 ，我园对家长进行了调查问卷
，家长们对我园的评价较高。

　以上成绩的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结 ，配合默契
，务实创新，既注重了分工又注重了相互合作
。真正的感谢全体教职工敬业爱岗 ，任劳任怨，默默奉献
，正是因为有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。相信在新的一年里 ，有更高的突破
，再创佳绩！

幼儿园周工作总结 篇2

　一
、入园时哭泣

　除第一、第二两天以外，其余每天入园时都要哭一下 。但老师说从这一周开始 ，只是每早哭一小会
，然后一整天都会心情好好
。

　二 、入厕

　不知道是害羞还是怕生，航在家里是非常愿意主动告诉我们他的要求的 ，但入园之后就是不愿意主动告诉老师要尿尿或是大便。如果老师定时给水喝并定时让他们入厕
，那么下午接他时一般都不会弄湿裤子 。但只要稍有疏忽，一个循环没有把握好 ，余下的时间就会沿着乱下去
。

　三
、吃饭

　所有的老师对航这一点的反映是最好的。非常愿意配合老师吃饭
，第一天还需要老师喂饭，第二周的周四（3月5日）开始 ，已经可以不用任何人帮忙，自己把饭吃完
，有时还会主要要求再吃一碗 。

　在这里还要特别介绍一下一款防水、有饭兜的一款围嘴，可帮了航吃什么漏什么的毛病了
。

　四 、作息习惯

　每天早上七点钟 ，航的生物钟比闹钟还准时
，醒来，然后积极要求下床。

　晚上九点开始刷牙、擦洗 ，九点半上床
，十点之前就可以睡着 。

　除了一天晚上，我和林把他从自己家送到爸爸家那晚上 ，他有点哭闹以外
，其余每晚，睡眠都相当好
。

　五
、上课

　因为入园比别的小朋友晚一周 ，又加上航本来就不善和小朋友们交流。所以上课时
，航基本都处在一个旁听的位置，他似乎一直都觉得这里不属于他、他不属于这里 。有一次正在上课 ，他本来就坐得离老师比较远，一不留神
，主管他的老师发现航不见了，不在教室里 ，吓得她们到处找。

　后来
，在卧房里发现他了
。他正用一个玩具电话放在耳边，慎重其事的对着电话说：“爷爷家家 、爸爸妈妈
、舅舅舅妈 ，你们什么时候来接航啊！听道没有
，航在这边这边！
”老师听到大笑不止。

　蒙式教育的特点是要求小朋友位自己选择“工作” 。而航可能还没有真正意识到自己可以选择那些他喜欢的蒙式教具，顶多只是观看别的小朋友们操作
。

　六、脾气

　从入周开始他的脾气变得阴晴不定 ，我们时刻小心
，生怕那个地方让他小人家不高兴了，现在哭泣的动静虽还不至于惊天地泣鬼神 ，但他在六楼哭
，我在一楼是可以听得一清二楚的。小眼晴上周一直是肿的，小脸也皴了之后还结上了痂 。

　每次哭泣后跟他讲道理他都明白 ，知道那些对那些不对，承认错误的态度又比较良好
，我们也便于再责罚他
。

　这周的后半周，情况稍稍有些好转 ，无缘无故的生气次数少了。

幼儿园周工作总结 篇3

　在这春意浓浓的早晨
，我们又迎来了崭新的一周 。上周是开学第一周，从总体上来说 ，同学们表现良好 、秩序井然
，表现出了我们东业晨曦小学学生良好的学习风貌，下面我把上周情况总结如下：

　一
、上周的几亮点

　1．推行禁零活动
。各班同学都积极行动起来 ，不带零食来学校
，我们的校园里焕然一新，操场上、楼梯间 、花坛里没有了令人讨厌的塑料袋 ，我们教室里的垃圾桶再不是堆积如山。上周检查了1——四年级的情况
，表现最好的是以下班级：35班
、29班、31班 、33班 。另外，我想再次提醒所有同学：除面包
、蛋糕、牛奶 、水之外 ，其余的零食不要带到学校来，寄宿生也是一样
，另外，早餐只能在校园外面吃好 ，面包等只能坐在教室里吃
，不能带到室外其他场所
。

　2、晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。任课老师及时到位 ，指导朗读
，各班书生朗朗，学习氛围浓厚 。

　3
、每天早晚 ，各班学生打扫清洁也很及时、仔细
，校园的卫生总体较好，老师们经常带领学生一起打扫卫生 ，率先示范
，精神可嘉。各班中队利用休息时间主动自觉维护校园环境卫生，让校园变得干净清洁
。

　5 、文明礼貌。同学们的礼貌意识增强了 ，校园中，很多同学都愿意主动的向老师问好 。简单了一句“老师好 ”
，就可以疏解辛勤工作的老师身上的疲劳，不信 ，请你看看老师脸上的笑容
。同学们
，尊敬老师，从校园文明十字用语开始 ，请一个同学们回答我
，是哪十个字。（请一个学生说）请同学们齐声回答我，校园文明十字用语是哪十个字 。每天放学的路上 ，也请同学们想一想
，今天你说了几声老师好
。

　6
、校园的教研风气也很浓厚，学校正在积极开展高效课堂的教研活动 ，好多教师积极响应
，集体研讨，主动听课 ，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。还有许多老师正在装点和充实自己的教学教研
，星期五有县教研室的领导来我校指导工作，有我们学校的`18班的王老师上了研讨课 。

　7、我们校园的红哨岗值日生非常负责 ，每天早早来到学校
，站在自己的值勤地点，监督同学们的一天学习 、生活
。你们是学校一道亮丽的风景线 ，也是校园文明的维护者
，希望你们的工作越来越出色。

　春天是播种的季节，同学们每天投入到了紧张充实的学习当中 ，各方面都得了取得了进步 。好的方面我们当然要继续保持
，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标
。

　二
、四点不足：

　1、中午用餐 ，校园中有个别同学吃饭时没有在教室就餐
，而是在校园内别走别吃，严重影响校园环境。另外 ，个别负责抬饭菜的同学不爱惜学校财产，将桶子放在地上拖
，或是将饭菜洒在地上不闻不问 。以后希望不要再发生类似事件，如果不小心洒落了饭菜 ，一定要及时清理好。

　2．购买零食
。在我们学校禁零活动开展的同时
，还有一部分同学，不顾学校的校纪校规 ，仍然到校门口围墙外购买零食
，再次严厉提出批评。他们是：39班：莫振威 、谌伟
、唐朝、36班：何文广 、曹新宇
、李豪、37班：旷锦林 、蔡瑞轩、方俊
、鲁力、陈家豪，17班胡斐 ，24班唐洛 、杜梓莱
，25班黄俊卓，请这15名同学这个星期负责捡校园垃圾 ，散会之后在德育处门口集合 。也请所有同学引以为戒
。杜绝零食
，保持健康的肠道，看见垃圾主动捡到垃圾桶里去 ，还有上楼时脚上的泥土不要带进教室，希望大家都为创造一个优美
、和谐的校园的环境尽一份心
，出一份力，做到爱校如家。珍惜自己的劳动成果 。

　3、校门口的纪律

　很多同学在学校里有礼貌 、守纪律
。在大门口更需要同学们严格要求自己 ，不随手乱扔
，因为，在这个时候 ，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们
，每一天，他们都在检阅着同学的行为 ，在注视着我们学校的形象。因此
，为了我们的安全，为了我们的声誉 ，为了我们学校的形象
，请同学们务必管住自己的手不乱扔 。另外，请同学们转告自己的父母 ，学校门口不能停车，尤其是寄宿生
，下次学校老师将会在校门口进行清查，看看是哪个班同学家长的车停在校门口阻塞交通 ，会在校会上点名批评
。

　4
、踩踏花草。我们的校园
，绿绿葱葱，春天 ，正是万物生长的黄金季节
，同学们，你们在长高、长知识 ，花草也需要生长
，但校园中有个别同学不顾惜花草生命，只顾抄个近路 ，这种行为全校师生都鄙弃 。这个星期
，请校园值日生重点监督，其他同学 ，也欢迎举报到德育处和值周老师处
。

　同学们，一年之计在于春
，让我们一起珍惜美好时光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 总结完毕 ，谢谢大家！

幼儿园周工作总结 篇4

　近几日虽然是阴雨绵绵
，但咱们过得忙碌 、愉快而充实，现将周工作总结如下：

　一
、上周工作总结

　1、在周一的晨检中 ，本班幼儿的个人卫生做的很干净
，头发洗了，园服也很整洁 ，只有极个别幼儿指甲没剪
，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿 ，孩子们都能高高兴兴入园。

　2 、本周孩子们进行了正常的教育教学活动
，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：上操
、吃饭、上床睡觉的安全等 ，孩子们都能按老师的要求积极参与，成效还不错
，另外，我们应做好安全工作总结 。

　3 、本周接连几天下雨 ，早晚天气还是有点冷
，温差比较大，流行病偶有发生 ，希望家长朋友们给孩子做好预防工作
，本周除xx、xx
、xx三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少 ，所以
，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了 ，老师都能及时给孩子喂药
，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子 ，保证了每个孩子都能健康的入园学习。

　4、本周还进行了老师 、家长和小朋友“收旧废料
”手工作品展，由于我班家长朋友们的积极参与
，我班制作的手工作品件数多
、质量好，在此 ，(尤其是xx的爸爸、xx的妈妈 、xx的妈妈
、xx的爷爷)对各位家长的支持表示感谢
。

　二、下周工作计划

　1 、由于早晨天气有点冷
，周一根据天气情况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生 ，剪掉长指甲
，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜 ，注意孩子的安全
，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康
、愉快的入园。

　2、夏季虽然已经来到 ，但一些传染性的疾病时有发生
，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，做好班级卫生工作计划 ，本周园内也将进行幼儿夏季体检 。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活 、学习
、游戏，让他们多喝水
，以保证孩子们健康入园
。

　4、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育，要教育孩子讲文明 、懂礼貌 ，老师将会进行各方面的引导及教育
，希各位家长也积极投入这一教育行列，对孩子进行文明、诚信教育。

　5
、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解 ，在此
，祝愿家长朋友们身体健康、心想事成，祝愿咱们的孩子们愉快幸福 、开心无限 。

幼儿园周工作总结 篇5

　下面跟大家分享我对本周工作的总结和新一周的工作计划 ，又没写到的地方请多指教
。

　一
、本周总结

　阳光明媚的三月
，沐浴着和煦的春风,越来越暖和。为了让孩子能顺利地适应季节天气的转换，降低感冒、咳嗽等常见病的发病几率 ，我们加强了班级环境的卫生消毒工作
，同时时刻提醒孩子注意根据天气的变化增减衣物，不要急于脱掉厚棉衣 。同时根据室内外温差 ，及时帮助孩子穿 、脱衣物，引导孩子学会自己照顾自己
。我们根据每天的天气变化
，适时的调整安排每天幼儿的户外活动，以保证好孩子每天的运动量。

　本周我们的活动也是丰富多彩 。数学活动《尺子排队》中 ，我们学习比较三种以上物体的宽窄
，了解一些物体的特征及其相对性与可变性
。语言活动中，孩子们走进故事《小花籽找快乐》 ，懂得为大家做好事
，自己也会得到快乐的道理。美术活动《我是风筝设计师》中，我们进一步认识风筝左右对称的构造 ，学习对称装饰风筝面
，体验制作风筝的快乐 。科学活动《花籽在哪里》中，幼儿初步感知花的结构 ，并且知道昆虫是花的朋友。社会活动《花儿真美丽》中
，我们一起了解几种花所表示的不同花语，了解花的多种用途 ，并且尝试用花送温暖，针对不同的人送不同的花
，说出不同的问候语
。总之，本周孩子们过的十分愉快 ，每个孩子的表现也越来越好。

　二
、下周计划

　1、做好班级的通风消毒工作
，对幼儿进行安全德育教育 。

　2 、加强幼儿日常行为习惯养成教育

　3
、各领域活动：

　语言：《春夜喜雨》
。

　科学：《种子发芽了》。

　健康：《种树去》 。

　音乐：《柳树姑娘》
。

　美术：《树干上的纹理》。

;

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　当看完一本著作后
，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的《成长》读后感 ，欢迎阅读与收藏 。

《成长》读后感1

　最近读了王海鸰的新作《成长》
，特别喜欢她的小说，那本大校的女儿看了不下三遍 ，也是我特别喜欢的小说
，
。之所以喜欢她的小说是因为她的小说总是以女性为视角去描述，特别的细腻特别的真实 ，又可以让你从中学会生活理解人与人之间的关系，教会一个女人坚强自信独立这样你才会不会如此寂寞。她的新作品里的人物云海
，一个优秀的女性，为了儿子她放弃了自己外交官的梦想 ，对于一个北大毕业的高才生而言放弃事业投入家庭是件应该是件难的选择 。我特别喜欢她的个性
，也特别的向往可以成为她那么一个人，因为她将她的全部奉献给了儿子 ，而和儿子之间的感情是别人无法超越的
，作为一个母亲的我，面临的也是女儿的教育问题 ，和爱女儿
，而则么样给她更好的爱，这种方式很重要
。

　他特别了解自己的儿子 ，在儿子人生关键的转折点（迷茫期）她帮儿子走出来
，因为她了解自己的儿子，她知道儿子的承受能力。可能我也是想成为这样一位母亲 ，不光在生活上可以照顾好她，在她迷茫了可以成为她精神的靠山
，默默的陪她站在一起 。云海在儿子几次重要的选择上并没有特别干涉，作一名飞行员 ，娶安叶当老婆
，虽然以她的人生阅历明白这样的选择在以后的家庭生活中要坎坷多了，他告诉了儿子
。但她了解她的儿子 ，会坚持自己的选择。写到这里想到了徐老师说的一句话：“对待自己的孩子不是教她要则么做
，而是在旁边纠正她做错了的 ” 。

　人总要经历才能真的成长，只有这样才知道前人为什么要这么说 ，才知道一切是这么不易
，就像有了孩子，才会更加的理解和关爱父母。

《成长》读后感2

　最近 ，我读了《传承文明健康成长》这本书
。这本书分为“祖国在我心中
”、“探索乐无穷” 、“诚信是一生的财富 ”
、 “守法自律光荣
”、“心中有他人”等八个篇章。

　其中
，“祖国在我心中 ”的一个故事使我非常感动 。 里面讲了我国享誉世界的著名水稻专家——袁隆平的事迹
。在他童年的时候正是我们的祖国饱受外敌铁蹄的践踏，他随父母四处迁移 ，逃难中饱尝艰辛，看到无数悲惨的景象冲击着他幼小的心灵。磨难和山河破碎的残酷现实使他或多或少懂得了旧中国苦难的原因
，激发了他努力学习报效祖国的志向 。 他毕业以后当上了一名农校教师
。看到了农民生活艰苦，但一年到头总吃不饱肚子。

　作为一名农学系毕业的学生 ，感到有责任用自己学到的知识解决这个问题 。他决定
，搞水稻杂交研究
。经过他不懈的努力，终于在他43岁的时候在世界上首次育成三系杂交水稻。产量从三百公斤提高到五百公斤 。

　当我读到这里的时候 ，我的心情非常激动 、也非常佩服他
。他不仅圆了他的水稻高产梦
，还解决了我国人民的吃饭问题。而且也为下世纪可能出现的世界性饥饿问题提供了解决的法宝 。 特别是袁隆平出名后，国际上很多机构都想高薪聘请他 ，但都被他婉言谢绝了
，他说：“我的根在中国。
”他是多么的爱他的祖国呀！ 读完了这篇文章后，使我明白了许多
。家是小家、国是大家 ，为了人民的安康
，祖国的强盛，我们要从小立志成才 ，报效祖国。

《成长》读后感3

　本学期，我读了北京师范大学教育学院肖川教授写的《教师的幸福人生与专业成长》一书 。书中的内容简约但却精辟
，使我经历了一次思想的洗礼；书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得以一次升华
。作者以思接千载
、视通万里的视界 ，睿智的语言
，给我上了关于教育学习、专业成长 、人生幸福的一堂课，发我深省 ，令我受益匪浅。

　通过阅读这本书
，让我明白了“学会反思，成就名师”的真正含义 。书中第139页提到“加强反思 ，益处多多 ”
，主要表现在：

　（1）对学习经验进行反思能促进自我的学习；

　（2）反思性思考提高了分析和理解班级事件的能力；

　（3）通过帮助教师建立一个富有魅力的
、有预见性和思想性的学习环境，反思增强了教师所在班级的生命力；

　（4）反思性教师具有自我调控的特征 ，这意味着他们能引导自己的个体成长；

　（5）反思引导个体成长和职业成长
，使教师对教学和教育文化进行重新的设计
。只有学会了反思，我们才能在专业化发展的道路上不断充实自己、成长自己 、发展自己 ，最终成就自己。

　读到“反思的益处”时，不禁让我想起叶澜说过的这一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师
，如果一个教师写三年反思可能成为名师 。
”反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习 ，在反思中成长
。我认为在教育教学中应该从以下几方面进行反思：

　 一
、反思自己的心态。

　人
，应该拥有积极乐观的心态 。只有我们的心态是积极的，我们才会感到生活达到了圆满 ，我们才会走上幸福的人生之路；我们才能生活得快乐
，才能工作得幸福，才能成长得顺利
。何谓积极的心态？就是接受现实 ，悦纳自我
，心存感激，追求卓越。而一个人只有拥有乐观的心态 ，才有进取的人生态度
，也才能跨出迈入幸福生活的第一步 。

　学会宽容别人、帮助别人，学会快乐别人 、幸福自己。平日里 ，我们应时常反思自己的内心，享受美好的
，去掉不适宜的；不快时，更要反思自己的心态 ，是不是太过计较了
，或者是工作被动了，然后快速调整自己 ，保持一颗好心情
，以不至于再将不好的行为或情绪继续下去
。生命其实就是一种心境。当我们用积极的心态主宰自己的心境，用光明的思维去看世界 ，我们会发现头顶的天原来是那样的蓝
，身边的树原来是那样的绿，路边的花原来是那样的美 ，学生又是如此的可爱 。

　 二
、反思自己的课堂
。

　教学水平的高低
，很大程度上取决于教师反思能力的高低。只有善于反思自己的课堂，才能不断提高自己的教学水平及技能、教育机智和智慧 。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题 ，并提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平
。如何进行有效的反思？这就需要我们明确反思的意义
，反思就是对过去教学经历的再认识，其中包含对“失”的反省 ，也包含对“得 ”的归纳。

　1 、有效反思需“思之有据
”

　教学反思若要有价值需要思之有“据” 。这里的“据 ”是优质教育的要求
。教学反思的目的是改进教学
、实现自我发展
，实现优质教育。优质教育是每个教师追求的目标，优质教育来源于在现代教育理论指导下 ，教师丰富的实践性知识 。可以为教学反思提供“据
”的主要来源包括三个方面：

　1.1新课程理念
。新课程理念和课程标准是现在教材编写和教学实施的基本依据。新课标鼓励教师对课程的开发和拓展
，教师应结合当地、本校 、学生的实际，积极地开发一些课程以外的资源用于教学 。因此 ，教学资源、教学方法的选择都要符合课程标准的要求
，离开了这一点，教学活动就会成为“无源之水”。

　1.2学生发展
。教学的本质是促进学生的发展。新课标要求教师要照顾全体 ，注重差异
，关注后进生，不放弃任何一个学生 ，促进学生的个性化发展 。那么课堂上教师就应把学生看成是一个个的生命个体，并充分将其放大
。教师的教学行为是否符合学生的认知水平
，学生是否有所收获并得到发展是我们始终要关注的问题，离开了这一点 ，教学活动就会成为“无本之木 ”。

　1.3教学效果 。课堂教学是师生交流互动的过程
。从细节上讲
，一堂课教学程序
、教学环节安排是否合理，活动的组织、教师的点拨引导是否到位 ，学生参与学习是否积极主动
，学生的主体地位是否突出，课堂的气氛是否活跃 ，课堂教学效果是否较好等
，都是促成教学成功的因素。课后可将它记录下来，作为有效反思的依据 。

　2 、有效反思需“思之有物
”

　教学反思 ，“思”之要有物
。这里的“物 ”
，特指教学实践的过程。经历教学实践后，教师总会产生一些难忘的感知 ，或多或少，或“得
”或“失” 。

　2.1思“特色 ”
。教学特色是指教学过程中表现出来的独特风格。独具特色的教学
，给人的感受是别样的，给人的回味是无穷的 。它蕴含于诸多要素之中：在教学理念上 ，看主体地位的突出
，主导作用的发挥；在教学方法上，看教学层次的呈现 ，实践活动的安排；在教学方式上
，看学生参与的程度，知识获取的过程；在教学效果上 ，看教学目标的落实
，创新意识的培养。

　2.2思“偶得”
。教学的偶得是指教学过程的意外的收获。意外收获往往来自对课堂意外事件的处理：面对学生异想天开的“发问
”，教师如何应付；面对学生的歪答 ，教师如何引导等 。意外的收获往往来自学生思维火花的捕捉：学生发现问题的独特渠道；提出问题的独特途径；分析问题的独特思路；解决问题的独特见解
，等等
。

　2.3思“缺失”。上完一节课后，教师总会感慨课堂上有这样或那样的缺失 。哪些内容处理不当；哪个环节安排不合理；哪一重点突出不明显；哪一问题设计不科学；哪一合作落实不到位；哪一交流时间不充分；哪一语言评价不得体等
。

　 三
、反思自己的成长。

　波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长 ，他还指出，没有反思的经验是狭隘的经验
，至多只能形成肤浅的知识 。教师由“教书匠 ”向反思型和研究型转变是现代信息社会和知识经济社会对教育发展提出的必然要求
。知识更新越来越快，具有传统经验的教师再也无法胜任培养人格健全、富于创造思维和创新能力人才的教学工作 ，迫使教师不断吸收新的知识
，对教学进行反思和研究，教学反思实质上是在外部条件变化的刺激下 ，教师完善自身以适应社会发展的需要。教师通过反思
，自觉地探索教育教学过程，在学中教 ，在教中学
，这是教师自我提高的最佳途径 。教师要经常对自己的成长进行反思，才能保证自己不断提高
。比如 ，每天收获了什么
，遇到了什么问题，有哪些失败之处 ，自己的计划有没有坚持去做等等，然后把长处总结成经验
，把失败总结成教训，找出问题原因为以后借鉴 ，时刻提醒自己按照自己的追求和计划稳步前进。

　正如肖川教授所讲：“有心的地方就会有发现
，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱 ，有爱的地方就会有美
，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐 。
”教师存有“反思之心” ，就会发现自身的不足
，就会提升自己的专业素养，就会走向教育的幸福之路；教师不断反思 ，给自己更多的积极心理暗示
，“我是重要的，我是能干的 ，我是快乐的，我是美好的 ”
，那教师必然是幸福的。我们需记住：学生是成就名师的最好专家，而教师的反思促进了这一过程的实现
。

《成长》读后感4

　最近读了一篇叫《快乐成长》的文章。文章主要讲了这样一件事：有两棵苹果树 ，第一棵斤斤计较
，凡事都要按自己的利益去做 。每次自己的利益少了就认为世界对自己不公平
。而第二棵无私奉献，凡事只要给别人带来快乐 ，那这就是对它最大的奖赏。就这样过了几年
，第一棵苹果树越长越小，第二棵苹果树长成一道美丽的风景线 。

　读完这篇文章 ，我思考了很久
，一直在反省自己
。我的性格多么像第一棵苹果树呀！喜欢和别人斤斤计较。就说昨天吧！我吃过晚饭后，到院子里散步 。照例 ，朋友已经在等我了
，几个去世博游玩的朋友回来了，又带了点小礼物回来与大家分享呢？这下大家都在思考 ，而我在思考拿什么礼物回来不会吃亏，因为她们送的一个是免费俄罗斯地图
，一个是一元钱的小挂件
。如果我买两元钱的东西给她们，我就亏了三元。三元买六支笔 ，六支笔可以用到半年哪！不行！于是我就说：“我是不会买礼物的 。
”她们生气地说：“余奕萱
，真小气！”大家的好心情被破坏，不欢而散
。

　而我班班长廖嘉琳又多么像第二棵苹果树呀！她总是面带微笑 ，无私奉献
，从不与人斤斤计较。四年级时，轮到我班值日了 。我和廖嘉琳在教学楼四楼值日。当时 ，我看见她计分的本子很小巧（当时
，我们值日用的加减分的本子，是自己买的）
。便和她谈起本子的事 ，谈完后
，廖嘉琳看出我很喜欢，便大方地送给我。我欣喜地接受了 ，看到我高兴，她也很开心 。

　《快乐成长》这篇文章告诉我：一个人要学会关心别人
，不能自私自利
。只有学会关心别人，才会使你在人群中不被孤立 ，不被排斥
，永远得到别人的关爱；只有学会关心别人，才会使你的生活到处充满阳光 ，充满欢笑；只有学会关心别人
，才会使你的人生更加有价值。其实得到多少并不重要，重要的是自己要在快乐中成长 。我要向文中的第二棵苹果树和廖嘉琳班长学习
。

《成长》读后感5

　最近我读了一本书 ，书的名字叫《文明美德伴我成长》。沏一杯清茶
，让茶香伴着书香溢满书房 。静静的坐在椅子上，捧着书 ，细细品味那四个字——文明美德
。

　中国是世界文明的发源地之一
，中华文明有超过5000年的历史。大量的考古资料证实，距今几百万年前 ，我国境内就有古人类在生活 。黄河 、长江哺育了华夏民族，勤奋勇敢的华夏民族创造了辉煌灿烂而又独特的文化
。

　来和我一起听听这本书里两个人的语言英国科学家霍金说过：我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有我爱和爱我的亲人与朋友。对了
，我还有一颗感恩的心 。所以他的脸上始终保持着微笑。希尔顿饭店的创始人希尔顿曾说过：如果缺少服务员的美好微笑，就好比花园里失去了春天的眼光和春风
。假如我是旅客 ，我宁愿住进虽然只有残旧地毯
，却处处洋溢着微笑的旅馆，也不愿走进只有一流设备而不见微笑的地方……所以 ，希尔顿饭店有100多家
，遍布五大洲各大城市，成为全球最大规模的饭店之一 ，在全球的旅馆业中名声显赫。

　其中
，让我印象最深的是《爸爸妈妈辛苦了》 。爸爸妈妈整天在外面奔波
、赚钱，都是为了我们 ，而我们自己又如何才能不让他们操心？我认为作为一个学生
，能做的就是把学习成绩提上去，在生活中要学会自强自立 ，不要让父母担心
。现在我们要用日益丰满的羽翼为爸爸妈妈撑起一片天。

　我有这一本好书做我的良师益友，相信我以后的生活会更加丰富多彩！

《成长》读后感6

　这本书是在放暑假前拿到的
，是几位退休的特级教师用她们的工资买的 。也是我们的六一礼物
。我看完了这本书，觉得这本书很耐人寻味……..

　书有21篇 ，每一篇有四到五个栏目。分别是：幸福导航`幸福体验`幸福源泉和幸福之旅
，有时还有名言警句 。我最喜欢的是第一篇，题目是：克服粗心大意
。幸福导航讲的是一位名叫东东的小学生一直在粗心：不是多写一个0 ，就是忘了加小数点。同时
，这个栏目还对这件事进行了品读和总结 。幸福体验讲的是19世纪杰出的化学家李比希，在实验中不小心造出了“氟化碘 ” ，但李比希把它当做其他实验失败品一样遗忘了
。4年后
，另一位化学家发现了“溴
”。当李比希看过实验报告后，觉得似曾相识 ，最后发现氟化碘就是“溴” 。李比希十分懊恼。于是
，他把“溴 ”放进了“错误之柜
”，以警示后人
。

　幸福源泉讲的是如何克服粗心。我知道怎么挽救：譬如在复查作业时要做到心脑合一、逐字逐句的顺着看过去 ，不要跳跃性地看 。这样就能克服粗心大意的毛病了
。在这本书中，我看到了许多精彩的故事
，也想到了许多深刻的道理。我还打算把这本书推荐给我的弟弟`妹妹`朋友，甚至还要给我的子子孙孙看呢！

《成长》读后感7

　假期中 ，我翻开了那本我爱不释手的“宝书”叫《在爱里成长》一拿到书我就津津有味
，爱不释手的读了一遍又一遍 。这本书以小故事为主体，每个都有精彩绝伦 ，使我感触及深他们就想我的莫逆之交
，照应了我的心灵
。

　《在爱里成长》其中《女孩与丹顶鹤》这个故事让我印象深刻，讲的是主人公出生在黑龙江省齐齐哈尔的一个美丽女孩 ，名字叫徐秀娟。徐秀娟从小喜欢丹顶鹤
，经常和父亲，母亲一起给它们喂食 ，并且有一颗善良的心
，有一次，因为丹顶鹤“赖毛子 ”被偷猎者抓走时徐秀娟救下的它 ，后来她为了把两只白天鹅“黎明”和“牧仁
”找到，而死去 。就这样年纪轻轻的徐秀娟在也会不来了
。

　每一个物种都是大自然的精灵
，都有生存的权利，不分大小强弱 ，数量多寡
，它们在生物学上的意义和价值都是同等的，人类没有权利和理由以不平等之心去对待其他物种 ，伤害甚至杀害它们以满足自己的私欲。很多人觉得动物就是低人一等
，还影响人类的发展 。爱护动物，善待动物 ，尊重它们的生命
，让人与动物和谐相处，是我们应尽的职责
。

　有了爱 ，我们的世界会更加光彩夺目
，栩栩生辉;有了爱，我们的心中会更温暖 ，更和煦。

　如果你是一缕阳光，你是否照亮一片黑暗？如果你是一滴水
，你是否滋润了一寸土地？如果你是一棵大树，你是否撒下一片阴凉？如果你是一颗最小最小的螺丝钉 ，你是否仍然坚守着你的岗位？

　因为有爱
，我们才会照亮大地；因为有爱，我们才会让身边的人更温暖 。

《成长》读后感8

　第一眼看到《青铜葵花》 ，我就被这动听的书名深深吸引
，很快，我走进了这本书 ，走进了主人公之间相亲相爱 、共度苦难的生活。

　这是一个充满爱的故事
。七岁的城市女孩葵花跟着爸爸到大麦地下乡劳动
，因为爸爸不幸溺水而死，葵花被寄养在大麦地最穷的人家——青铜家。到青铜家 ，虽然是粗茶淡饭
，但青铜一家把所有的爱都给了葵花 。青铜甘愿把自己上聋哑学校读书的钱让葵花先上了学
。他捕捉萤火虫做了十盏最美
、最亮的萤火虫南瓜花灯给葵花夜里写作业。他不畏严寒采集冰凌，手长冻疮了 ，他不管，腮帮子吹麻了
，他也不停，只为帮葵花做一条璀璨夺目的冰项链！

　这更是一个苦难的故事 。暴风雨摧毁了他们的房屋 ，他们团结起来去建造更坚固的家
，蝗虫灾害，没有粮食 ，他们可以挖芦根
，摸菱角，战胜饥饿
。葵花与青铜一起欢笑 ，一起成长
，共同经历生活中的风风雨雨！

　多年以后，命运又将葵花召回了城市 ，他们只能被迫分离。从此以后
，青铜便常常爬上草垛顶遥望着葵花乘的轮船消失的地方 。最后，当青铜把对葵花无尽的思念化成了一句呐喊：“葵——花！” ，我的心早已融化
。

　读了这本书，看到青铜和葵花在艰难困苦中磨砺成长
，我明白了一个道理：我们虽然在磨难中经历痛苦，但如果没有这种痛苦 ，又怎能有痛苦之后的'快乐？人生像一座长长的桥
，是由快乐与痛苦砌成的，只有经过痛苦地磨砺才能到达幸福的彼岸！

《成长》读后感9

　岁月无情 ，时间象流水一样在不知不觉中孩子长大了
，已经上小学一年级．为了能够让孩子健康的成长，从孩子出生开始我便经常翻阅一些能够教育孩子的书籍 ，从中吸取一些方法用于自己孩子的教育．

　从孩子六七个月开始
，我们就一起读《宝宝丛书》。哪个时候是我读他听，时而他也会在书上指指点点．一岁左右 ，我们就一起念间单的儿歌如《鹅》《锄禾》等
，他也能准确地指出动物，植物．到二三岁的时候就能够背下这间单的歌谣 ，甚至能够读一些简单的带彩图的儿童故事．也就是从这时开始，孩子养成了每天睡觉前必须读书的习惯
，先是自己读，然后我在给他读 ，周而复始从不厌倦．而且我们读书的内容也很广泛：有益智类
，道德类有儿童成语故事等，而孩子喜欢读的还是那古老的《恐龙百科全书》 。他认为恐龙个个本领高 ，有会跑的
，还有会飞的，他会一遍一便地读 ，我也会经常一遍一遍地讲给他听．日积月累孩子认识的字也越来越多了．

　可怜天下父母心．每一个做父母的都希望自己的孩子有一个美好的未来
，幸福的人生．我也一路紧随同大多数家长一样与孩子一起成长着．

　现在的孩子接触的新鲜事物实在是太多太多了．有时候作为家长也常常会被孩子提出的问题给难住，弄的张口结舌 ，回答不上来．每当这时我会告诉他去看书
，书上有你要找的答案．慢慢地在孩子的提问和解决问题中读书也成了我们的一种习惯．

　孩子的阅读能力是学习的基础，提高一个孩子的阅读能力对于一个孩子的综合能力也是非常重要的．多读书能够丰富孩子的知识 ，拓展孩子的视野，更好地激发孩子的智力．俗话说＂近朱者赤
，近墨者黑＂，环境虽然不能造就人 ，却能改变人．在培养孩子读书性趣的过程中
，我也会经常带他一起去书店在哪里看看书．因为书店里有无数个大小读者或立或站都在聚精会神地翻看着自己喜欢的书，其中有许多是和他同龄的孩子．让孩子置身于书的海洋中会给孩子一个强烈的熏染 ，常在书边走
，自会沾书香．有喜欢的书本回家时再买上一两本．

　书是人类的好朋友，因为在书中有我们一生都求之不尽 ，享之不完的知识财富．孩子已经上学了
，我们也感到了和孩子一起读书的快乐．我们会有选择地为孩子购买书籍，能配合孩子拼音学习的儿童读物 ，让他自己阅读．我们会和他一起讲书中的故事
，他会很开心地给我们讲丑小鸭是怎样变成白天鹅的；他会告诉我们不要说慌话，怕长出长鼻子；他会告诉我们小燕子冬天会飞去哪里等很多
。这样的时候我们是快乐的 ，因为他读懂了故事，可以把他从读书中学来的知识和我们一起分享。

　无疑对孩子阅读的重视
，现在正是全社会的一种潮流 。多读书可以激发孩子的想象力和求知的渴望。

　随着孩子的成长，他有许多伴随他成长的书 ，我也多了些教育孩子的书籍
，书成了我们的朋友和解答问题的帮手
。我和孩子一起读书一起成长，我将继续为孩子的读书而读书 ，更好地引导他探索知识
，了解世界的奥妙。

《成长》读后感10

　今天我把《名篇伴我成长》这本书全部给读完了，这本书是《小学生时代》10年来的好文章都摘录下来汇集而成 ，编成了这本书 。

　这本书里面有很多篇有关友情、亲情 、希望的文章
，最让我记忆深刻的是希望篇里的《你能做任何事》，是美国的托德.霍兹写的
。

　里面讲一个儿科见习护士苏珊 ，正处于从学生期过渡到正式护士阶段。本来这位护士认为在儿科当护士是件容易的事
，轻而易举就能通过测试，顺利毕业 。她被指派为一个8岁男孩克瑞斯的护士 ，这是个因胳膊摔断受感染而截肢的男孩
。这个男孩克瑞斯因为失去了左手，知道了自己的病情而整日情绪低落
，闷闷不乐，苏珊要求要他学会生活自理 ，必须学会照顾自己
，可是克瑞斯根本不听，也不配合。后来苏珊想到了一个好办法：如果我让他感觉到我和他同类 ，他应该会好些 。于是
，苏珊把右手背在后面，用左手去做事 ，这引起了克瑞斯的兴趣
，使克瑞斯基本学会了自理
。

　这个故事告诉我们，生活中 ，只要你用心地去劝去帮助别人
，并且像苏珊那样设身处地的去体会别人的感受和烦恼，站在别人的立场上想一想 ，也许你认为很难的事情也会很好办了。

　由此，我还想到
，教育和说服一个人需要讲究方法，要懂得换位思考 ，不能生硬的要求对方这样那样
，而应该身体力行，甚至像苏珊那样设计一个让对方感兴趣的“游戏“ 。而作为克瑞斯来说 ，从被动到主动地克服困难
，他的努力更让人感慨
。只要用心去做。我们确实可以做好任何事 。

　我们在生活和学习中也可以这样，无论你碰到了什么事情 ，你都要对自己说“你能做好任何事 ”。