宫论艳《三国演义》从黄巾起义写起 ，到西晋太康元年三国统一为止 ，描绘了魏 、蜀 、吴三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安的历史时代。罗贯中精心塑造了刘备、曹操 、孙权三个势力集团以及其他集团中各种各样的正面或反面人物 。诸葛亮 、刘备、关羽、张飞 、赵云 、姜维、曹操 、孙权 、周瑜、吕布……无不给读者留下了难忘的印象 。在罗贯中的笔下 ，他们上演了一出又一出有声有色 、可歌可泣的悲剧或喜剧。他们的行为和道德品质无不引发了读者的爱憎 。可以这样说 ，《三国演义》是一扇门，推开它，人生的奥秘尽在其中 。
《三国演义》主要描写历史但又不等同于历史 ，《三国演义》的数百名人物都可在历史书上找到 ，但也有个别人物（如貂婵）是不见于历史书的。清代的史学家章学诚说《三国演义》是“七实三虚”，这个估算大体不错。《三国演义》中对人物的褒贬是以作者自己及其所处的时代造成的 ，不一定与历史真实相符 ，也不一定是正确的 。过去曾有“老不看《三国》 ”的说法，似乎读了《三国》人会变得狡诈 ，这种说法是没有根据的 。其实一个个扣人心弦的三国故事对开发少年儿童智力 ，提高阅读能力，启迪创造性思维是大有裨益的。西方学者普遍认为毛泽东主席的军事艺术得益于《三国》和《水浒》 。日本的企业家在极其激烈的现代商业竞争中 ，还借鉴或汲取过《三国演义》的战略战术呢！
《三国演义故事》撷取了原著的精华 ，又忠实于原著，语言力求简洁流畅 、通俗易懂 ，故事情节引人入胜 。原著是用浅近的文言写成 ，是通俗的读物。但篇幅过大，而且用语习惯与今天相距较远 。原著宣扬的是忠、孝 、节 、义，特别是义 ，在今天对少数青少年还会有一定的影响 。我们提倡见义勇为、大义灭亲 ，却不赞成为着小集团的利益而讲究“哥们义气 ”。少年朋友们将来阅读原著的话，还应该注意《三国演义》既有民主性的精华 ，也不可避免的会有封建性的糟粕 。根据原著节编成《三国演义故事》 ，旨在让少年朋友们产生阅读古典名著的兴趣，形成正确的人生观 ，为阅读原著打下良好的基础
东汉末年 ，天下大乱 、群雄纷争，魏 、蜀、吴三国相继崛起 ，成鼎足之势 ，演出了一幕分久必合、合久必分的历史长剧 。本书就是以此为历史背景演绎出的一部历史小说。 汉末爆发黄巾起义，在镇压起义的过程中涌现出一批割据一方 、拥兵自重的豪强 ，他们彼此为了各自利益又重新混战 。汉灵帝死后 ，少帝刘辨继位，外戚何进当权，宦官杀死何进 。袁绍起兵诛杀宦官 ，又被董卓打败 ，董卓废刘辨而立献帝刘协。司徒王允巧施连环计，以貂蝉离间董卓 、吕布父子 ，然后联合各路豪强 ，杀死董卓，而王允又被董卓部将李傕 ，郭汜所杀。随后 ，袁绍军与另外17镇诸侯割据混战，最后 ，形成了三股强大的势力：北方的曹操“挟天子以令诸侯” ，先后歼灭袁绍、袁术等势力，统一了黄河流域 ，占据了中原地带；刘备最初转徙不定 ，直至他三顾茅庐 。得诸葛亮出山辅佐，才制定了正确有效的战略方针，即以“帝室之胄 ” 、 “光复汉室 ”为旗号 ，以“联吴抗曹”为基本方针 。最后 ，经过“赤壁之战”，迫使曹操北还 ，得以占据益州与荆州部分。逐步发展壮大；江东孙氏自孙坚开始 ，就以江东六郡81县为根据地站稳了脚跟，直至孙权 ，实力日益增强 。 此后 ，三国争战层层展开 。先是孙权乘关羽和曹兵交战之际，派兵偷袭荆州 ，关羽败走麦城 ，死于孙权之手。不久，曹操病死 ，其子曹丕废汉自立 ，定国号“魏 ” 。刘备亦继汉统，建立蜀汉 。为报关羽被害之仇，刘备亲征江东 ，结果孤军深入 ，为陆逊所败，刘备病死白帝城 ，托孤于诸葛亮。其后 ，孙权建立吴国 。 刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅 ，独撑危局 。其间 ，诸葛亮坚持联吴抗曹的基本方略，七擒孟获之后 ，稳定了后方。又先后六出祁山伐魏 ，但均以失败告终，诸葛亮也积劳成疾 ，病死军中 。他死后 ，姜维继其职，先后九伐中原，同样无功而返 。后主刘禅昏庸无知 ，朝政腐败 ，蜀汉国力日渐衰弱。 检举
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我是娜莱号的签约作者“宫论艳”
本文概览：《三国演义》从黄巾起义写起，到西晋太康元年三国统一为止，描绘了魏、蜀、吴三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安的历史时代。罗贯中精心塑造了刘备、曹操、孙权...
文章不错《三国演义 主要情节 用自己的话概括》内容很有帮助