数学家的故事3篇

我的最有吸引力！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 哥德巴赫是一个德国数学家，生于1690年 ，从1725年起当选为俄国彼得堡科学院院士。在彼得堡，哥德巴赫结识了大数学家欧拉
，两人书信交往达30多年 。他有一个著名的猜想，就是在和欧拉的通信中提出来的。这成为数学史上一则脍炙人口的佳话
。

有一次 ，哥德巴赫研究一个数论问题时
，他写出：

3＋3＝6，3＋5=8 ，

3+7＝10
，5+7＝12，

3＋11＝14 ，3＋13＝16
，

5＋13＝18，3＋17＝20 ，

5+17＝22
，……

看着这些等式，哥德巴赫忽然发现：等式左边都是两个质数的和 ，右边都是偶数。于是他猜想：任意两个奇质数的和是偶数，这当然是对的
，但可惜这只是一个平凡的命题 。

对—般的人，事情也许就到此为止了
。但哥德巴赫不同 ，他特别善于联想
，善于换个角度看问题。他运用逆向思维，把等式逆过来写：

6＝3+3 ，8=3+5
，

10＝3＋7，12=5+7 ，

14＝3+11
，16＝3+13，

18＝5＝13 ，20＝3＋17
，

22＝5+17，……

这说明什么？哥德巴赫自问 ，然后自答：从左向右看，就是6～22这些偶数
，每一个数都能“分拆 ”成两个奇质数之和 。在一般情况下也对吗？他又动手继续试验：

24＝5＋19，26＝3＋23 ，

28＝5＋23
，30＝7＋23，

32＝3＋29 ，34＝3＋31
，

36＝5＋31，38＝7＋31 ，

……

一直试到100
，都是对的，而且有的数还不止一种分拆形式 ，如

24＝5＋19＝7＋17＝11＋13
，

26＝3+23=7＋19＝13+13

34＝3+31=5+29＝11+23＝17+17

100=3＋97=11＋89＝17＋83

=29+71=41+59＝47+53.

这么多实例都说明偶数可以（至少可用一种方法）分拆成两个奇质数之和
。在一般情况下对吗？他想说：对！于是他企图找到一个证明，几经努力 ，但没有成功；他又想找到一个反例，说明它不对
，冥思苦索，也没有成功。

于是 ，1742年6月7日
，哥德巴赫提笔给欧拉写了一封信，叙述了他的猜想：

（1）每一个偶数是两个质数之和；

（2）每一个奇数或者是一个质数 ，或者是三个质数之和 。

（注意
，由于哥德巴赫把“1”也当成质数，所以他认为2＝1＋1 ，4＝1＋3也符合要求
，欧拉在复信中纠正了他的说法
。）

同年6月30日，欧拉复信说 ，“任何大于（或等于）6的偶数都是两个奇质数之和
，虽然我还不能证明它，但我确信无疑 ，它是完全正确的定理。
”

欧拉是数论大家，这个连他也证明不了的命题
，可见其难度之大，自然引起了各国数学家的注意 。

人们称这个猜想为哥德巴赫猜想 ，并比喻说
，如果说数学是科学的皇后，那么哥德巴赫猜想就是皇冠上的明珠
。二百多年来 ，为了摘取这颗耀眼的明珠
，成千上万的数学家付出了巨大的艰苦劳动。

1920年，挪威数学家布朗创造了一种新的“筛法” ，证明了每一个充分大的偶数都可以表示成两个数的和
，而这两个数又分别可以表示为不超过9个质因数的乘积 。我们不妨把这 个命题简称为“9＋9 ”。

这是一个转折点
。沿着布朗开创的路子，932年数学家证明了“6＋6
”。1957年 ，我国数学家王元证明了“2＋3”
，这是按布朗方式得到的最好成果 。

布朗方式的缺点是两个数都不能确定为质数，于是数学家们又想出了一条新路 ，即证明“1＋C ”
。1962年，我国数学家潘承洞和另一位苏联数学家
，各自独立地证明了“1＋5
”，使问题推进了一大步。

1966年至1973年 ，陈景润经过多年废寝忘食
，呕心沥血的研究，终于证明了“1＋2”：对于每一个充分大的偶数 ，一定可以表示成一个质数及一个不超过两个质数的乘积的和 。即

偶数=质数+质数×质数

你看
，陈景润的这个结果，离哥德巴赫猜想的最后解决只有一步之遥了！人们称赞“陈氏定理 ”是“辉煌的定理
” ，是运用“筛法”的“光辉顶点 ”
。

想想练练

1.50以内有15个质数：2、3 、5、7
、11、13 、17
、19、23 、29
、31、37 、41
、43、47.请选出10个填入图内
，使○＋○的和等于同一个50以内的偶数，把这个偶数填入中间的○内。

2.用给出的：3 、3
、5、5 、7、7
、11、11 、13
、13、17 、17
、19、23 、23
、23这16个数 ，根据哥德巴赫猜想
，写出8个连续的偶数 。

摘取数学皇冠上的明珠——陈景润 (1933～1996)

在现代数学史上，陈景润的名字与哥德巴赫猜想紧紧联系在一起
。被誉为光辉成就的“陈氏定理
”将哥德巴赫猜想的证明推进了一大步 ，使中国在这一领域的研究上居世界领先地位。

1953年，陈景润毕业于厦门大学数学系 。由于他对数论中一系列问题的出色研究
，受到华罗庚教授的重视，被调入中国科学院数学研究所工作 ，后来就有了“罗庚慧眼识景润”的佳话
。虽然当时的生活条件非常艰苦
，在仅有6平方米的小屋里陈景润坚持埋头于哥德巴赫猜想的研究，经过无数个日夜、几度寒暑的艰苦努力 ， 终于取得了震惊世界的成就。然而
，陈景润付出的努力也是惊人的，用掉的演算草稿纸可以装满几个麻袋 ，并且积劳成疾 。即使如此
，躺在病榻上的他，仍锲而不舍地耕耘着。陈景润在数论中其他著名问题 ，如高斯圆内格点问题 、球内格点问题
、塔里问题、华林问题等的研究上也做出了重要贡献
。

欧 拉

欧拉（L.Euler,1707.4.15-1783.9.18）是瑞士数学家。生于瑞士的巴塞尔（Basel）
，卒于彼得堡（Petepbypt） 。父亲保罗·欧拉是位牧师，喜欢数学 ，所以欧拉从小就受到这方面的熏陶
。但父亲却执意让他攻读神学，以便将来接他的班。幸运的是
，欧拉并没有走父亲为他安排的路 。父亲曾在巴塞尔大学上过学，与当时著名数学家约翰·伯努利（Johann Bernoulli,1667.8.6-1748.1.1）及雅各布·伯努利（Jacob Bernoulli,1654.12.27-1705.8.16）有几分情谊
。由于这种关系 ，欧拉结识了约翰的两个儿子：擅长数学的尼古拉（Nicolaus Bernoulli,1695-1726）及丹尼尔（Daniel Bernoulli,1700.2.9-1782.3.17）兄弟二人
，（这二人后来都成为数学家）。他俩经常给小欧拉讲生动的数学故事和有趣的数学知识 。这些都使欧拉受益匪浅
。1720年，由约翰保举 ，才13岁的欧拉成了巴塞尔大学的学生
，而且约翰精心培育着聪明伶俐的欧拉。当约翰发现课堂上的知识已满足不了欧拉的求知欲望时，就决定每周六下午单独给他辅导 、答题和授课 。约翰的心血没有白费 ，在他的严格训练下
，欧拉终于成长起来
。他17岁的时候，成为巴塞尔有史以来的第一个年轻的硕士 ，并成为约翰的助手。在约翰的指导下
，欧拉从一开始就选择通过解决实际问题进行数学研究的道路 。1726年，19岁的欧拉由于撰写了《论桅杆配置的船舶问题》而荣获巴黎科学院的资金。这标志着欧拉的羽毛已丰满 ，从此可以展翅飞翔
。

欧拉的成长与他这段历史是分不开的。当然，欧拉的成才还有另一个重要的因素
，就是他那惊人的记忆力！，他能背诵前一百个质数的前十次幂 ，能背诵罗马诗人维吉尔（Virgil）的史诗Aeneil
，能背诵全部的数学公式 。直至晚年，他还能复述年轻时的笔记的全部内容
。高等数学的计算他可以用心算来完成。

尽管他的天赋很高 ，但如果没有约翰的教育
，结果也很难想象 。由于约翰·伯努利以其丰富的阅历和对数学发展状况的深刻的了解，能给欧拉以重要的指点 ，使欧拉一开始就学习那些虽然难学却十分必要的书
，少走了不少弯路
。这段历史对欧拉的影响极大，以至于欧拉成为大科学家之后仍不忘记育新人 ，这主要体现在编写教科书和直接培养有才化的数学工作者
，其中包括后来成为大数学家的拉格朗日（J.L.Lagrange,1736.1.25-1813.4.10）。

欧拉本人虽不是教师，但他对教学的影响超过任何人 。他身为世界上第一流的学者、教授 ，肩负着解决高深课题的重担，但却能无视"名流"的非议
，热心于数学的普及工作
。他编写的《无穷小分析引论》
、《微分法》和《积分法》产生了深远的影响。有的学者认为，自从1784年以后 ，初等微积分和高等微积分教科书基本上都抄袭欧拉的书
，或者抄袭那些抄袭欧拉的书 。欧拉在这方面与其它数学家如高斯（C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23）、牛顿（I.Newton,1643.1.4-1727.3.31）等都不同，他们所写的书一是数量少 ，二是艰涩难明
，别人很难读懂
。而欧拉的文字既轻松易懂，堪称这方面的典范。他从来不压缩字句 ，总是津津有味地把他那丰富的思想和广泛的兴趣写得有声有色 。他用德 、俄
、英文发表过大量的通俗文章
，还编写过大量中小学教科书。他编写的初等代数和算术的教科书考虑细致，叙述有条有理
。他用许多新的思想的叙述方法 ，使得这些书既严密又易于理解。欧拉最先把对数定义为乘方的逆运算
，并且最先发现了对数是无穷多值的 。他证明了任一非零实数R有无穷多个对数
。欧拉使三角学成为一门系统的科学，他首先用比值来给出三角函数的定义 ，而在他以前是一直以线段的长作为定义的。欧拉的定义使三角学跳出只研究三角表这个圈子 。欧拉对整个三角学作了分析性的研究
。在这以前，每个公式仅从图中推出
，大部分以叙述表达。欧拉却从最初几个公式解析地推导出了全部三角公式，还获得了许多新的公式 。欧拉用a 、b  、c 表示三角形的三条边 ，用A
、B、C表示第个边所对的角
，从而使叙述大大地简化
。欧拉得到的著名的公式：

又把三角函数与指数函联结起来。

求5个数学家的故事，一个故事100字左右 ，不用太长 。

八岁的高斯发现了数学定理

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭
。高斯在还不会讲话就自己学计算
，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家 、数学家 。他在物理的电磁学方面有一些贡献 ，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子 ”
。

他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人
，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用 。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋 ，教这些蠢笨的孩子念书不必认真
，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣
。

这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔 ，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了 。

“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和
。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了 。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3
，3加3等于6，6加4等于10……
”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果 ，再加下去
，数越来越大，很不好算
。有些孩子的小脸孔涨红了 ，有些手心
、额上渗出了汗来。

还不到半个小时
，小高斯拿起了他的石板走上前去 。“老师，答案是不是这样？”

老师头也不抬 ，挥着那肥厚的手
，说：“去，回去再算！错了
。 ”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动 ，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的 。
”

数学老师本来想怒吼起来
，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来 ，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050
，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？

高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧 ，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的
。他以后也认真教起书来
，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了 。

小欧拉智改羊圈

欧拉是数学史上著名的数学家 ，他在数论、几何学 、天文数学
、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就
。不过
，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。

事情是因为星星而引起的 。 当时 ，小欧拉在一个教会学校里读书
。有一次
，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒 ，他不知道天上究竟有多少颗星
，圣经上也没有回答过 。其实，天上的星星数不清 ，是无限的
。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星
，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了 。"

欧拉感到很奇怪："天那么大 ，那么高
，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕 ，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？

他向老师提出了心中的疑问
，老师又一次被问住了，涨红了脸 ，不知如何回答才好
。老师的心中顿时升起一股怒气
，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台 ，更主要的是
，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑 。在老师的心目中 ，这可是个严重的问题。

在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的
，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考
。小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致" ，老师就让他离开学校回家。但是
，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了 。他想 ，上帝是个窝囊废
，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者 ，连提出问题都成了罪
。他又想
，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

回家后无事 ，他就帮助爸爸放羊
，成了一个牧童 。他一面放羊，一面读书
。他读的书中 ，有不少数学书。

爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只 。原来的羊圈有点小了
，爸爸决定建造一个新的羊圈
。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米 ，宽15米
，他一算，面积正好是600平方米 ，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候
，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用 。若要围成长40米 ，宽15米的羊圈
，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造 ，就要再添10米长的材料；要是缩小面积
，每头羊的面积就会小于6平方米
。

小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈 ，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法 。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了
，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了
。

父亲听了直摇头 ，心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是
，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看 。

小欧拉见父亲同意了 ，站起身来
，跑到准备动工的羊圈旁
。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短 ，缩短到25米。父亲着急了
，说："那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了 。"小欧拉也不回答 ，跑到另一条边上
，将原来15米的边长延长，又增加了10米 ，变成了25米
。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后
，小欧拉很自信地对爸爸说："现在，篱笆也够了 ，面积也够了 。"

父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆
，100米长的篱笆真的够了，不多不少 ，全部用光
。面积也足够了
，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴 。孩子比自己聪明，真会动脑筋 ，将来一定大有出息
。

父亲感到
，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利 。通过这位数学家的推荐 ，1720年
，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁 ，是这所大学最年轻的大学生
。

报效祖国宏愿------ 华罗庚的故事

同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭
，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识 ，从此华罗庚北上清华园
，开始了他的数学生涯 。

1936年，经熊庆来教授推荐 ，华罗庚前往英国
，留学剑桥
。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气 ，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位
，我只要求做一个访问者 。 ”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位
。
”两年中 ，他集中精力研究堆垒素数论
，并就华林问题 、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的“华氏定理” ，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。

1946年，华罗庚应邀去美国讲学
，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居 ，有洋房和汽车
，生活十分优裕 。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了
。

新中国的诞生 ，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年
，他毅然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国 ，而且还给留美的中国学生写了一封公开信
，动员大家回国参加社会主义建设 。他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡
。归去来兮……为了国家民族 ，我们应当回去…… ”虽然数学没有国界
，但数学家却有自己的祖国。

华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎 ，他回到清华园，被委任为数学系主任
，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长 。从此，开始了他数学研究真正的黄金时期。他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩 ，同时满腔热情地关心
、培养了一大批数学人才
。为摘取数学王冠上的明珠
，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了大量心血。

据不完全统计 ，数十年间
，华罗庚共发表了152篇重要的数学论文，出版了9部数学著作 、11本数学科普著作 。他还被选为科学院的国外院士和第三世界科学家的院士
。

从初中毕业到人民数学家 ，华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路
，为祖国争得了极大的荣誉。

阿基米德（约公元前287~212年）

——希腊物理学家
、数学家 。

阿基米德的父亲是一位天文学家和数学家，他从小受到良好的教育 ，特别喜爱数学
。有一次
，国王请他去测定金匠刚刚为其做好的王冠是纯金的还是掺有银子的混合物，并且告诫他不得毁坏王冠。起初 ，阿基米德茫然不知所措 。直到有一天，当自己泡大一满盆洗澡水里时
，溢出水量的体积等于他身体浸入水中的那部分体积
。那么，如果把王冠浸入水中 ，根据水面上升的情况算出王冠的体积与等重量金子的体积相等
，就说明王冠是纯金的；假如掺有银子的话，王冠的体积就会大一些。他兴奋地从浴盆中跃出 ，全身赤条条地奔向皇宫
，大喊着："我找到了！找到了！"他为此而发明了 浮力原理 。除此之外，他还发现了著名的杠杆原理
。伴随着这一发明 ，还产生了一句众所周知的名言："只要给我一个支点
，我就能撬动地球。"

在阿基米德的老年岁月里，他的祖国与罗马发生战争 ，当他住的城市遭劫掠时
，阿基米德还专心地研究他在沙地上画的几何图形，凶残的罗马士兵刺倒了这位75岁的老人 ，伟大的科学家扑倒在鲜血染红了的几何图形上……

阿基米德死后，人们整理出版了《阿基米德遗著全集》
，以永远缅怀这位科学巨匠的伟大业绩 。

牛顿（1642～1727）

牛顿英国物理学家、数学家。曾任英国皇家学会会长
。

牛顿是举世公认的 、有史以来最伟大的科学家之一。他的幼年充满了辛酸，在他出生前3个月父亲便去世了 ，之后母亲改嫁
，他是由外祖母抚养成人的 。23毕业于著名的剑桥大学后留校工作
。后因逃避伦敦流行的鼠疫来到母亲的农场里。在这里，他被一个常人熟视无睹的现象吸引住了 。有一次 ，他看到一个熟透了的苹果落在地上
，便开始思索为什么苹果会垂直落在地上，而不是飞到天上去呢？一定是有一种力在拉它 ，那么这种将苹果往下拉的力会不会控制月球？他就是通过这个看起来十分简单的现象
，发现了著名的万有引力定律
。这个定律的巨大作用，很快就显示了出来。它解释了当时所知道的天体的一切运动 。同时 ，牛顿又完成了一项重要的光学实验
，从而证明了白光是由以赤
、橙、黄 、绿
、青、蓝 、紫的顺序排列的合成光
。1687年，牛顿出版了有史以来最伟大的科学著作《自然哲学的数学原理》。在这里 ，他钻研了伽利略的理论，并归纳出著名的运动三大定律 。除此之外
，他发现的二项式定理，在数学界也有一席之地
。1704年 ，出版《光学》一书
，总结了他对光学研究的成果。

牛顿61岁那年被选为英国皇家学会会长，此后年年连任直至逝世 。作为举世公认的
、最卓越的科学巨匠 ，他仍谦逊地说：“如果说我比别人看得远些
，那是因为我站在了巨人的肩上。
”1727年3月20日，84岁的牛顿逝世了
。作为有功于国家的伟人 ，他被葬在了英国国家公墓
，受到世人的瞻仰。

欧拉（1707～1783）

欧拉瑞士数学家，英国皇家学会会员 。

欧拉从小着迷数学 ，是一位不折不扣的数学天才
。他13岁便成为著名的巴塞尔大学的学生
，16岁获硕士学位，23岁就晋升为教授。1727年 ，他应邀去俄国圣彼得堡科学院工作 。过度的劳累，致使他双目失明
。但是
，这并没有影响他的工作。欧拉具有惊人的记忆力 。氢说，1771年圣彼德堡的一场大火 ，把他的大量藏书和手稿化为灰烬
。他就凭着惊人的记忆
，口授发表了论文400多篇、论著多部。欧拉这们18世纪数学巨星，在微积分 、微分方程、几何
、数论、变分学等领域都作出了巨大贡献 ，从而确定了他作为变分法的奠基人 、复变函数先驱者的地位 。同时
，他还是一位出色的科普作家，他发表的科普读物 ，在长达90年内不断重印
。欧拉是古往今来最多产的数学家
，据说他留下的宝贵的文化遗产够当时的圣彼得堡所有的印刷机同时忙上几年。

欧拉作为历史上对数学贡献最大的四位数学家之一（另外三位是阿基米德
、牛顿、高斯），被誉为"数学界的莎士比亚" 。

高斯（1777～1855）

高斯是德国数学家 、物理学家和天文学家 ，英国皇家学会会员。

高斯是一个农民的儿子
，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华
。3岁能纠正父亲计算中的错误；10岁便独立发现了算术级数的求和公式；11岁发现了二项式定理。少年高斯的聪颖早慧 ，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造 。19岁的高斯在进大学不久
，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题
。1801年 ，他发表的＜＜算术研究＞＞
，阐述了数论和高等代数的某些问题。他对超几何级数
、复变函数、统计数学 、椭圆函数论都有重大贡献 。作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作研究电磁学 ，并发明了电极
。为了进行实验
，高斯还发明了双线磁力计，这是他对电磁学问题研究的一个很有实际意义的成果。高斯30岁时担任了德国著名高等学府天文台台长 ，并一直在天文台工作到逝世 。他平生还喜欢文学和语言学
，懂得十几门外语
。他一生共发表323篇（种）著作，提出了404项科学创见 ，完成了4项重要发明。

高斯去世后
，人们在他出生的城市竖起了他的雕像 。为了纪念他发现做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形
。世人公认他是一位和牛顿
、阿基米德、欧拉齐名的数学家。

祖冲之(429～500)

中国南北朝时代南朝数学家 、天文学家
、物理学家 。范阳遒（今河北涞水）人

祖冲之(429-500)的祖父名叫祖昌 ，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书
，人家都称赞他是个博学的青年
。他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法 ，经常观测太阳和星球运行的情况
，并且做了详细记录。

宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省”工作 。他对做官并没有兴趣 ，但是在那里
，可以更加专心研究数学、天文了
。

我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候 ，历法已经有很大进步
，但是祖冲之认为还不够精确 。他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法 ，叫做“大明历 ”（“大明
”是宋孝武帝的年号）
。这种历法测定的每一回归年（也就是两年冬至点之间的时间）的天数
，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒 ，可见它的精确程度了。

公元462年，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历
，孝武帝召集大臣商议 。那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对 ，认为祖冲之擅自改变古历
，是离经叛道的行为
。祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历法是古人制定的 ，后代的人不应该改动 。”祖冲之一点也不害怕
。他严肃地说：“你如果有事实根据
，就只管拿出来辩论。不要拿空话吓唬人嘛 。 ”宋孝武帝想帮助戴法兴，找了一些懂得历法的人跟祖冲之辩论 ，也一个个被祖冲之驳倒了。但是宋孝武帝还是不肯颁布新历
。直到祖冲之死了十年之后
，他创制的大明历才得到推行。

尽管当时社会十分动乱不安，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学 。他更大的成就是在数学方面
。他曾经对古代数学著作《九章算术》作了注释 ，又编写一本《缀术》。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率 。经过长期的艰苦研究
，他计算出圆周率在3．1415926和3．1415927之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家
。

祖冲之在科学发明上是个多面手 ，他造过一种指南车，随便车子怎样转弯
，车上的铜人总是指着南方；他又造过“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过 ，一天可以航行一百多里。他还利用水力转动石磨
，舂米碾谷子，叫做“水碓磨
” 。

祖冲之晚年的时候 ，掌握宋朝禁卫军的萧道成灭了宋朝
。

华罗庚（1910～1985）

中国数学家 、数学教育家
，中国科学院院士，江苏金坛人。

华罗庚的父亲是经营杂货店的小业主 ，由于经营惨淡
，家境每况愈下，致使上中学不久的华罗庚辍学 ，当了杂货店的记账员 。在繁琐、单调的劳作中
，他并没有放弃最大的嗜好－－－数学研究
。正在他发奋自学时，灾难从天而降－－－他染上了可怕的伤寒症 ，被医生判了“死刑”。然而，他竟然奇迹般地活了过来
，但左腿却落下了终生残疾 。他常挂在嘴边的是这样一句话：“所谓天才，就是靠坚持不断的努力。 ”这位没有大学文凭的数学家 ，凭着坚持不懈的努力
，刻苦自学，于1930年 ，以《苏家驹之代数五次方程式不能成立的理由》的论文
，而使中国数学界刮目相看
。后被熊庆来教授推荐到清华大学数学系任助教 。在这里，他得益于熊庆来
、杨武之的指导 ，学术上得以长足进步
，并逐渐树立起他在世界数学界的地位 。1948年应美国一所大学骋请任教
。新中国成立后，他毅然放弃优越的工作和生活条件 ，携妻儿回国
，担任清华大学数学系教授，后任中国科学院数学研究所所长。他十分重视和倡导把数学理论应用到生产实践中 ，并亲自组织和推广“优选法
”、“统筹法”，使之在社会主义现代化建设中显示出了巨大的威力 。他一生勤奋耕耘
，共发表200余篇学术论文 、10部专著
。作为数学教育家，他培养出陈景润
、王元、陆启铿等一批优秀的数学家 ，并形成了中国数学学派
，有的人已成为世界级的数学家。

1985年6月12日，华罗庚在日本讲学时 ，因突发心肌梗塞而去世
，终年75岁 。一生以“最大希望就是工作到生命的最后一刻 ”自勉的华罗庚，将永远活在人民的心中
。

陈景润（1933～1966）

中国数学家 、中国科学院院士。福建闽候人 。

陈景润出生在一个小职员的家庭 ，上有哥姐
、下有弟妹
，排行第三
。因为家里孩子多，父亲收入微薄 ，家庭生活非常拮据。因此
，陈景润一出生便似乎成为父母的累赘，一个自认为是不爱欢迎的人 。上学后 ，由于瘦小体弱，常受人欺负。这种特殊的生活境况
，把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人，加上对数学的痴恋 ，更使他养成了独来独往 、独自闭门思考的习惯
，因此竟被别人认为是一个 “怪人
”
。陈景润毕生后选择研究数学这条异常艰辛的人生道路，与沈元教授有关。在他那里 ，陈景润第一次知道了哥德巴赫猜想
，也就是从那里，陈景润第一刻起 ，他就立志去摘取那颗数学皇冠上的明珠 。1953年
，他毕业于厦门大学，留校在图书馆工作 ，但始终没有忘记哥德巴赫猜想
，他把数学论文寄给华罗庚教授，华罗庚阅后非常赏识他的才华 ，把他调到中国科学院数学研究所当实习研究员，从此便有幸在华罗庚的指导下
，向哥德巴赫猜想进军
。1966年5月，一颗耀眼的新星闪烁于全球数学界的上空------陈景润宣布证明了哥德巴赫猜想中的"1+2"；1972年2月 ，他完成了对"1+2"证明的修改。令人难以置信的是
，外国数学家在证明"1+3"时用了大型高速计算机，而陈景润却完全靠纸
、笔和头颅 。如果这令人费解的话 ，那么他单为简化"1+2"这一证明就用去的6麻袋稿纸
，则足以说明问题了
。1973年，他发表的著名的"陈氏定理" ，被誉为筛法的光辉顶点。

对于陈景润的成就
，一位著名的外国数学家曾敬佩和感慨地誉：他移动了群山！

诺伊曼

诺伊曼（1903~1957），美籍匈牙利数学家 ，美国科学院院士 。

诺伊曼出生在一个犹太银行家的家庭
，是位罕见的神童
。他8岁掌握微积分，12岁读懂《函数论》。在他成长的道路上 ，曾有这样一段有趣的故事：1913年夏天，银行家马克斯先生登出一则启示
，愿以10倍于一般教师的聘金，为11岁的长子诺伊曼聘请一位家庭教师 。尽管这诱人的启示 ，曾使许多人怦然心动
，但终没有人敢去教导这样倾城皆知的神童……他在21岁获得物理-数学博士之后，开始了多学科的研究 ，先是数学、力学 、物理学
，又转到经济学
、气象学，而后转向原子弹工程 ，最后
，又致力于电子计算机的研究
。这一切，使他成为不折不扣的科学全才。他的主要成就是数学研究 。他在高等数学的许多分支中都作出了重要贡献 ，其最卓越的工作是开辟了数学的一个新分支------对策论。1944年出版了他的杰出著作《对策论与经济行为》
。第二次世界大战期间
，为第一颗原子弹的研制作出重要贡献。战后 ，运用他的数学才能指导制造大型电子计算机 ，被人们誉为电子计算机之父 。

数学家的故事(不超过50字)

①蒲丰：一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了
。?

蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次
，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值 。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多 ，求出的圆周率近似值越精确
。 ”这就是著名的“蒲丰试验
”。

②数学魔术家：1981年的一个夏日
，在印度举行了一场心算比赛 。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜
。当天 ，她要以惊人的心算能力
，与一台先进的电子计算机展开竞赛。 工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根 。

运算结果 ，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案
。而计算机为了得出同样的答数
，必须输入两万条指令，再进行计算 ，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。这一奇闻
，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家” 。

③工作到最后一天的华罗庚：华罗庚出生于江苏省 ，从小喜欢数学，而且非常聪明。1930年
，19岁的华罗庚到清华大学读书
。华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下 ，刻苦学习
，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学 ，获得博士学位。

他对数论有很深的研究
，得出了著名的华氏定理 。记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么？ ” 他不加思索地回答：“工作到最后一天
。
”他的确为科学辛劳工作的最后一天，实现了自己的诺言。

④笛卡儿：法国哲学家 ，数学家
，物理学家，解析几何学奠基人之一 。他认为数学是其他一切科学的理论和模型 ，提出了数学为基础
，以演绎为核心的方法论
。《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位。

⑤韦达：法国数学家 。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动 ，当过议会议员，在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码
。韦达还致力于数学研究
，第一个有意识地和系统地使用字母来表示 已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的重大进步。

韦达讨论了方程根的多种有理变换 ，发现了方程根与分数的关系
，韦达在欧洲被尊称为“代数学之父” 。1579年，韦达出版《应用于三角形的数学定律》 ，同时还发现
，这是π的第一个分析表达式
。

⑥高斯 ：高斯在小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半 ，虽然上课了
，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习 ，所以老师觉得出了他的题目
，学生肯定是要算很久的，才有可能算出来 ，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情。

但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔
，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯 ，但是高斯却说他已经将答案算出来了
，就是55 。老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的 ，高斯答道
，我只是发现1和10的和是11 、2和9的和也是11、3和8的和也是11
、4和7的和也是11、?

又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后 ，成为一位很伟大的数学家
。?

参考资料：

数学家（数学家（世界著名数学家））_百度百科

1：古希腊数学家欧几里得：

古人学习几何更是困难
，据说当学到‘一个等腰三角形的两个底角相等’这个定理时，好多人就无论怎样都学不会了 ，因此这个定理又叫‘驴子的梯子’。直到现在
，平面几何的一些知识或者立体几何的一些定理仍然难住了一大批人，因此当国王多禄米向欧几里得讨教学习几何的捷径时 ，欧几里德告诉他：“在几何里面，没有为国王提供的捷径 。 ”

2：古希腊数学家阿基米德：

叙拉古的亥厄洛国王委托金匠造一顶纯金的皇冠
，但是怀疑 里面掺了银子，于是请阿基米德鉴定
。一次阿基米德洗澡时 ，发现水漫溢到盆外
，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同 ，但因体积不同
，排去的水也不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假 。阿基米德高兴得跳起来 ，赤身奔回家中
，口中大呼：“尤 里卡！尤里卡！”（我发现了），于是便开始在大街上裸奔起来了 ，一直跑到家里
。

3：瑞士的伯努利家族：

瑞士的伯努利家族是一个数学家族
，三代出现了8位杰出的科学家。这个家族人的脾气都不太好，最奇怪的他们是开始都不是从事数学 ，可是到后来全部迷上了数学 。父亲因为儿子得了数学大奖，嫉妒之下竟然一脚从窗户把儿子踹到了室外
。

4：瑞士数学家欧拉：

欧拉小学就被开除了
，因为他问的问题太多，给老师太多的难堪。有人说欧拉是先会算术后会说话的 ，欧拉很小就知道等周原理：在周长固定的所有图形
，面积最大的一定是圆 。

5：英国数学家牛顿：

在微积分发现的优先权的争执上，英国数学家和大陆数学家产生了严重纠纷
。牛顿于是用了很多笔名来‘证明’莱布尼茨的知识不是原创而是抄袭牛顿的。其言辞之尖刻 、辱骂之恶毒令人难以想像 。莱布尼茨死后 ，牛顿还津津乐道的向别人讲述怎样用马甲使莱布尼茨伤透了心
，并沾沾自喜。

扩展资料：

（1）欧几里得（英文：Euclid；希腊文：Ευκλειδη? ，公元前330年—公元前275年） ，古希腊人
，数学家
。被称为“几何之父
”，他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础。

（2）阿基米德（公元前287年—公元前212年） ，伟大的古希腊哲学家
、百科式科学家、数学家 、物理学家
、力学家
，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称 。

（3）瑞士的伯努利家族（也译作贝努力） ，一个家族3代人中产生了8位科学家，后裔有不少于120位被人们系统地追溯过
，他们在数学、科学 、技术
、工程乃至法律、管理 、文学
、艺术等方面享有名望，有的甚至声名显赫
。

（4）莱昂哈德·欧拉（Leonhard Euler ，1707年4月15日～1783年9月18日）
，瑞士数学家、自然科学家。写了大量的力学 、分析学、几何学
、变分法等的课本 。

（5）艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长 ，英国著名的物理学家
，百科全书式的“全才 ”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》
。

参考资料：

百度百科——阿基米德

百度百科——伯努利

百度百科——欧拉

百度百科——牛顿