七年级下册生物知识提纲整理

学好初中生物掌握科学的 学习 方法 学习方法的优劣是学习成败的关键 ，要想取得理想的学习效果
，就要做好知识点提纲，以下是我给大家整理的七年级下册生物知识提纲整理 ，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

七年级下册生物知识提纲整理

一 、内分泌系统(内分泌腺和外分泌腺组成内分泌系统)

1
、内分泌腺：无导管
，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管 。随血液循环送到全身
。如垂体，肾上腺、胰岛 、性腺。

2、外分泌腺：有导管
、细胞的分泌物通过导管排出去 。如：唾液腺 ，胃腺
，肠腺等。

3、激素：在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质
。(能调节人体的新陈代谢 、生长发育和生殖)

二
、外分泌腺与内分泌腺的区别

腺体类别导管分泌物去向举例

外分泌腺有导管进入体内管腔或排出体外唾液腺、肝脏 、肠腺
、胃腺、皮脂腺等

内分泌腺无导管进入腺体内的毛细血管垂体 、甲状腺
、肾上腺、胰岛 、性腺等

三
、四类激素的对比

激素种类产生部位生理作用缺乏(过多)时引起的病症

生长激素垂体调节人体的生长变化规律(身高、体重)幼年期过多：巨人症

不足：侏儒症

成年阶段过多：肢端肥大症

甲状腺激素甲状腺促进生长发育 ，促进新陈代谢 、加速体内物质的氧化分解、提高神经系统的兴奋性婴
、幼儿时期过少：呆小症(智力低下)

成年人不足：甲状腺肿

过多：甲状腺功能亢进

胰岛素胰岛降低血糖浓度缺乏时
，形成糖尿。

性激素性腺促进相应的男女生殖器官生长和发育的显著作用，同时还能够激发并维持第二性征 。

四、相关知识点：

1 、甲状腺的合成需要碘：如果碘不足会患甲状腺增生肿大(大脖子病)

补充：食盐中加碘;含碘丰富的海带等海生植物
。

2
、胰腺包括外分泌部和内分泌部：

外分泌部：胰液 ，通过胰导管输入十二指肠。

内分泌部：胰岛素(当人体的胰岛素过少时
，可采用注射胰岛素制剂)

初中生物的学习方法和技巧

树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识 。所以在生物学学习中 ，要注意树立以下生物学观点：

1.生命物质性观点生物体由物质组成
，一切生命活动都有其物质基础
。

2.结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。

3.生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和 ，这一思想完全适合生物领域 。不论是细胞水平、组织水平 、器官水平，还是个体水平
，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点
。

4.生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间 ，都有一定的关系
，有的甚至具有对立统一的关系，例如 ，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。

5.生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程
，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化 。生物的进化遵循从简单到复杂 ，从水生到陆生
、从低等到高等的规律
。

6.生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的
，也是相互依赖 、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体 。

初中生物大题答题技巧

①如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合 ，最后
，通览全题，然后作答。

②答题时要保持得分意识
。

一般答案只有两个出处 ，一在教材，二在题干。

能用教材上的语言就不要自己组织语言
，不能用教材上的语言，要从题干中获取 。对于前面的空举棋不定时 ，往往也可以从后面的描述中找到提示
，而有时答案就隐藏在题干中
。

③规范答题，注意生物术语的使用。

写解答题描述性答案时 ，不要想什么写什么
，想到哪写到哪 。首先，根据问题整理思路后 ，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语
，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点 ，或者颠三倒四描述不清
。另外
，要注意规范书写，不能漏字或错别字。

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这篇文章给大家总结归纳了人教版七年级生物下册重要知识点 ，方便同学们系统的掌握七年级下册重要的生物知识 。

人的生殖

1
、生殖系统

(1)生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统
。

(2)男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;

(3)女性的主要生殖器官是卵巢
，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

2、生殖过程

(1)精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管 。

(2)每个人的生命是从受精卵开始的
。

(3)胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟 ，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩 。

(4)胚胎发育的场所是子宫
，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

(5)试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精 ，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫
，胚胎在子宫内完成发育
。

消化和吸收

1 、消化系统由消化道和消化腺组成。

2
、消化道

(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺 。

(2)咽和食道——食物的通道 ，既没有消化作用也没有吸收作用
。

(3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。

(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠—-暂时贮存粪便
，既没有消化作用也没有吸收作用 。

(6)肛门

3 、消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉

(2)胃腺——分泌胃液 ，胃蛋白酶能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液
，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液 ，胰液含有多种酶，能消化糖类
、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁
，不含消化酶，能乳化脂肪
。

注意：唾液腺、胰腺 、肝脏位于消化道外 ，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内 。

6
、小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液 、肠液
。

7
、适于小肠消化和吸收功能的特点：①小肠长5—6米②小肠内表面有环形皱壁

③皱壁表面有小肠绒毛

8、淀粉 、蛋白质
、脂肪的消化情况

淀粉：在口腔开始被消化
，，需要的消化液是唾液、肠液 、胰液 ，最终产物是葡萄糖。

蛋白质：在胃开始被消化
，需要的消化液胃液
、肠液、胰液，最终产物是氨基酸 。

脂肪：在小肠开始被消化 ，需要的消化液是肠液 、胆汁、胰液
，最终产物是甘油
、脂肪酸
。

流动的组织——血液

1、血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输 、防御和保护的功能，被称为流动的组织 。

2
、血液分层后 ，上层淡**的半透明液体是血浆。下层是红细胞
，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄 ，呈白色

3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等
。

3 、血细胞包括红细胞
、白细胞、血小板。

4 、成熟的红细胞没有细胞核
，数量最多，富含血红蛋白 。具有运输氧的功能
。

5
、白细胞有细胞核 ，比红细胞大
，但数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用 。

6、血小板是最小的血细胞 ，没有细胞核
，形状不规则
。有止血和加速凝血的作用。

眼球的结构与功能

1 、角膜：无色，透明 ，可透光

2
、巩膜：白色
，坚韧，保护眼球内部的作用(眼球白色部位) 。

3、虹膜：有色素(决定人眼的颜色 ，黑色 、褐色、蓝色等)
，中央的小孔是瞳孔
。

4
、脉络膜：有血管(给眼球提供营养)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)。

5 、瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节 。亮光时瞳孔缩小 ，暗光时瞳孔扩大
。

6
、视网膜：上有大量感光细胞，能感受光的刺激
，形成物象。

7、晶状体：双凸透镜，曲度可以调节 ，折射光线
，使眼睛看清远近不同的物体 。

8 、睫状体：调节晶状体曲度。

9
、玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁 ，折射光线
。

人体的呼吸

1、呼吸道对空气的处理

(1)呼吸道的组成：鼻腔 、咽
、喉、气管 、支气管

鼻腔：鼻毛:过滤空气;黏液：润湿空气;毛细血管：温暖空气。

咽：呼吸道和消化道的共同通道 。

喉：有会厌软骨和声带
。会厌软骨
，呼吸时打开，使空气畅通无阻;吞咽时盖住喉口 ，使食物进入食道;声带通过振动可发音。

气管和支气管：内部有纤毛
，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌 ，随着纤毛的摆动
，将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部，形成痰 。

呼吸道：作用：气体进出肺的通道;清洁
、湿润、温暖吸入的气体
。

呼吸系统：肺：气体交换的场所。

(2)肺

①位置：胸腔内 ，左右各一

②结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管
，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成 ，适于气体交换 。

③功能：气体交换
。

2 、发生在肺内的气体交换

呼吸的实质：肌缩胸扩氧气来
，肌张胸缩废气去。

吸气：呼吸肌收缩(膈肌下降)、胸廓增大
、肺内气压减小、气体进入肺部 。

呼气：呼吸肌舒张(膈肌上升) 、胸廓减小
、肺内气压增大、气体排出肺部
。