有哪些数学家的故事

1、高斯是德国数学家，他十岁时 ，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3?＋100＝？”。 这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来
，他利用算术级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样 。

把数目一对对的凑在一起：1＋100 ，2＋ 99
，3＋98，49＋52 ，50＋51 而这样的组合有50组
，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050。

2 、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力 ，把圆周率算到小数后35位
，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上
。

瑞士数学家雅谷·伯努利 ，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究
，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线 ，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样 ”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语

3、20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼．众所周知
，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步 ，大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用
，他被西方人誉为"计算机之父" 。

1911年一1921年，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间 ，就崭露头角而深受老师的器重．在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文
，此时冯·诺依曼还不到18岁.

4
、伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长 ，还当过多年市长
。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前
，无所畏惧。

1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学 ，他不满足呆板的课堂灌输
，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助 。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”
。

5、刘徽（生于公元250年左右） ，是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上
，也占有杰出的地位．他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数学遗产。

刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生 ，他虽然地位低下
，但人格高尚，他不是沽名钓誉的庸人 ，而是学而不厌的伟人
，他给我们中华民族留下了宝贵的财富 。

6 、陈省身的学生，因解决微分几何的许多重大难题而获得数学界菲尔奖
。丘成桐的第一项重要研究成果是解决了微分几何的著名难题—卡拉比猜想 ，从此名声鹊起。他把微分方程应用于复变函数
、代数几何等领域取得了非凡成果
，比如解决了高维闵考夫斯基问题，证明了塞凡利猜想等 。

这一系列的出色工作终于使他成为菲尔兹奖得主
。翌瓷回国后华罗庚开创了中国的近代数学 ，并建立了中科院数学研究
，培养了大批数学家如陈景润，王元等号称华学派 ，后来致力于应用数学，将数学应用于工业生产
，推广“优选法
”。

十个二十字的数学家的小故事

学生可以通过数学家的 故事 了解数学的发生和发展，有助于培养兴趣、开阔视野 、开拓创新 ，更深刻体会数学对人类文明发展的作用 。今天我在这给大家整理了数学家的 故事大全 
，接下来随着我一起来看看吧!

数学家的故事 ( 一 )

泰勒斯(古希腊数学家
、天文学家)来到埃及，人们想试探一下他的能力 ，就问他是否能测量金字塔高度.泰勒斯说可以
，但有一个条件——法老必须在场.第二天，法老如约而至 ，金字塔周围也聚集了不少围观的老百姓.秦勒斯来到金字塔前
，阳光把他的影子投在地面上.每过一会儿，他就让人测量他影子的长度 ，当测量值与他身高完全吻合时
，他立刻在大金字塔在地面上的投影处作一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离.这样 ，他就报出了金字塔确切的高度.在法老的请求下，他向大家讲解了如何从“影长等于身长”推到“塔影等于塔高 ”的原理.也就是今天所说的相似三角形定理.

一些数学家生前献身于数学
，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。

古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆
”
。）后 ，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形
，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算

而献身于数学 ，以至在数学上作出许多重大贡献 。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑
。

16世纪德国数学家鲁道夫
，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位 ，后人称之为鲁

道夫数
，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究 ，他死之后
，墓碑上

就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了 ，但却和原来一样” 。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语

数学家的故事 ( 二 )

丘成桐 ?

丘成桐1949年出生于广东汕头,老家在梅州蕉岭，在香港长大
。父亲曾在香港香让学院及香港中文大学的前身崇基学院任教。父教母慈
，童年的丘成桐无忧无虑，成绩优异 。但在他14岁那年 ，父亲突然辞世
，一家人顿时失去经济来源
。尽管丘成桐不得不一边打工一边学习，却仍然以优异成绩考入香港中文大学数学系。 ?

他的父亲在他14岁时去世 ，家境贫寒 。他中学的时候逃学一年
，曾经成绩很差，差一点落榜
。19岁的时候来到美国伯克利 ，“21岁 毕业 时就注定要改变数学的面貌 ”。这不是我的话
，这是几年前加州大学洛杉矶分校希望把丘教授聘请过来的时候，系里讨论时一个年纪很大的几何学家引用陈省身先生说的一句话 。他10年之后成为数学界的一代天骄。从他入学伯克利到在世界数学家大会做一小时 报告 还不到10年
。当年他只有28岁 ，也是在那一年
，陈景润先生被邀请做45分钟的报告。这期间他证明了卡拉比猜想、正质量猜想，开创了一个崭新的领域：几何分析 。 ?

1981年 ，他32岁时，获得了美国数学会的维布伦(Veblen)奖——这是世界微分几何界的最高奖项之一;1983年
，他被授予菲尔兹(Fields)奖章——这是世界数学界的最高荣誉;1994年，他又荣获了克劳福(Crawford)奖
。 ?

除此之外 ，他还获得过美国国家科学奖章和加利福尼亚州最优秀的科学家的称号
，是美国科学院院士 、哈佛大学名誉博士
、中国科学院外籍院士、香港中文大学名誉博士…… ?大学期间，他以三年时间修完全部必修课程 ，还阅读了大量课外资料。他的突出成绩和钻研精神为当时的美籍教授萨拉夫所赏识
，萨拉夫力荐他到美国加利福尼亚大学伯克利分校攻读博士研究生 。七十年代左右的伯克利分校是世界微分几何的中心，云集了许多优秀的几何学家和年轻学者
。在这里 ，丘成桐得到IBM奖学金
，并师从著名微分几何学家陈省身。 ?

命运是公平的，奖章 、荣誉 ，授予了那个在教室中坚持到最后的人 。这
，并没有让丘成桐止步不前，他继续进行着大量繁杂的研究工作 ，并不断取得成就
。 ?

坚韧
、坚持、锲而不舍，这就是丘成桐的精神。当然
，也不是每个有着这样精神的人都能取得丘成桐一样的成就的 。数学需要勤奋，更需要天才
。正如著名数学家尼伦伯格所说 ，丘成桐“不仅具备几何学家的直观能力
，而且兼有分析家的才能
”。著名数学家郑绍远先生回忆说，对于许多艰深的数学问题 ，丘成桐已思考近20年
，虽然仍未解决，他还是没有轻易放弃思考 。 ?

丘成桐对中国的数学事业一直非常关心。从1984年起 ，他先后招收了十几名来自中国的博士研究生
，要为中国培养微分几何方面的人才
。他的做法是，不仅要教给学生一些特殊的技巧 ，更重要的是教会他们如何领会数学的精辟之处。他的学生田刚
，也于1996年获得了维布伦奖，被公认为世界最杰出的微分几何学家之一 。 ?

数学是奇妙的 ，只有锲而不舍才能探求其中真谛
。对于丘成桐这样的数学家来说，这种探求不但是人生的意义
，也是人生的乐趣。 ?

丘先生绝对不是一个完人，但绝对是一个伟大的数学家 。你可以不喜欢这个人 ，但你不可能不喜欢他的数学
，他证明了许多妙不可言的定理
。大家如果学数学，读到研究生的话你就会知道他的定理非常美妙 ，他的卡拉比猜想毫无疑问是数学中最深刻的定理之一
，尤其是在超弦理论中应用之广不可思议，我想当年丘教授自己都没有想到。 ?

他个性坚强 ，永不服输
，永不言弃，著述等身 ，得奖无数 。这些也带给他许许多多的误解
。因为少年得志
，20几岁就功成名就，有人说他目中无人 、傲慢至极。当然 ，有这样的成就也让他有傲慢的资本 。我把他跟陈省身一比
。陈省身先生，大家跟他相处久了就知道也傲慢
，只是他们以不同的形式表达他们的傲慢，丘成桐是直截了当 ，数学和为人是他衡量你的标准
，他看你的话，你数学不好 ，他不愿意跟你多谈
，你做事情不入他的眼，他不愿意搭理你。 ?

先生是微笑不语 ，什么人他都可以很平和地相处
，但是这微笑中就蕴含着尊敬或者是不屑，你自己可以感觉出来 。他们都是真正的君子 ，都是我最敬佩的伟大的数学家
，他们都尊重真正的君子和真正的数学家。我想这是他们真正可贵的地方
。 ?

30年来，丘先生不仅时刻把握着数学与物理跳动的脉搏 ，引导着世界数学发展的潮流，还一直怀着一颗赤子之心
，关心和帮助着中国数学的进步。他培养了众多的华人数学家 。他的学生和博士后在国外各个重要的大学里都有
。

数学家的故事 ( 三 )

数学奇才——耐普尔

记得四大发明吗？它们是印度-阿拉伯记号，十进制小数 ，对数和计算机。其中的对数是十七世纪由耐普尔发明的 。他1550年出生在苏格兰首府爱丁堡
，从小喜欢数学和科学，以其天才的四个成果被载入数学史
。其中的对数的发明使整个欧洲沸腾了。拉普拉斯认为“对数的发现以其节省劳力而延长了天文学家的寿命 。”可以说对数的发现使现代化提前了至少二百年
。下面我要给大家讲两个他的小故事：

一次 ，他宣称他的黑毛公鸡能为他证实：他的哪一个仆人偷了他的东西。仆人们被一个接一个地派进暗室
，要他们拍公鸡的背，仆人们不知道耐普尔用烟黑涂了公鸡的背 ，自觉有罪的那个仆人
，怕挨着那个公鸡，回来时手是净的 。

还有一次耐普尔因他的邻居的鸽子吃他的粮食而感到烦脑
。他恫吓道：如果他邻居不限制鸽子 ，让它们乱飞
，他就要没收些鸽子。邻居认为他的鸽子是根本不可能被捉住的，就告诉耐普尔 ，如果他能捉住他们，尽管捉好了 。第二天
，邻居看到他的那些鸽子在耐普尔的草坪上蹒跚地走着，十分惊讶 ，耐普尔镇静自若地把它们装进一只大口袋。原来
，耐普尔在他的草坪上各处撒了些用白兰地酒泡过的豌豆，使这些鸽子醉了
。

数学家笛卡儿

笛卡儿最杰出的成就是在数学发展上创立了解析几何学。在笛卡儿时代 ，代数还是一个比较新的学科
，几何学的思维还在数学家的头脑中占有统治地位 。笛卡儿致力于代数和几何联系起来的研究，于1637年 ，在创立了坐标系后
，成功地创立了解析几何学
。他的这一成就为微积分的创立奠定了基础。解析几何直到现在仍是重要的数学 方法 之一 。

数学家冯·诺依曼

20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼
。众所周知，1946年发明的电子计算机 ，大大促进了科学技术的进步
，大大促进了社会生活的进步。鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为"计算机之父".1911年一1921年 ，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重 。在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文
，此时冯·诺依曼还不到18岁
。

数学家的故事 ( 四 )

欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学
、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过 ，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢
，他是一个被学校除了名的小学生 。

事情是因为星星而引起的
。?当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次 ，他向老师提问
，天上有多少颗星星 。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星 ，圣经上也没有回答过。其实
，天上的星星数不清，是无限的
。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂 ，回答欧拉说：“天上有多少颗星星
，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了 。 ”?欧拉感到很奇怪：“天那么大 ，那么高，地上没有扶梯
，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？
”?他向老师提出了心中的疑问 ，老师又一次被问住了
，涨红了脸，不知如何回答才好
。老师的心中顿时升起一股怒气 ，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题
，使老师下不了台，更主要的是 ，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目
，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑 。在老师的心目中，这可是个严重的问题
。在欧拉的年代 ，对上帝是绝对不能怀疑的
，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会 、与上帝"保持一致" ，老师就让他离开学校回家 。但是，在小欧拉心中
，上帝神圣的光环消失了
。他想，上帝是个窝囊废 ，他怎么连天上的星星也记不住？他又想
，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想 ，上帝也许是个别人编造出来的家伙
，根本就不存在 。

回家后无事，他就帮助爸爸放羊 ，成了一个牧童
。他一面放羊
，一面读书。他读的书中，有不少数学书 。爸爸的羊群渐渐增多了 ，达到了100只。原来的羊圈有点小了
，爸爸决定建造一个新的羊圈
。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米 ，宽15米，他一算
，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候 ，他发现他的材料只够围100米的篱笆
，不够用 。若要围成长40米，宽15米的羊圈 ，其周长将是110米（15+15+40+40=110）
，父亲感到很为难，若要按原计划建造 ，就要再添10米长的材料；要是缩小面积
，每头羊的面积就会小于6平方米
。小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈 ，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法 。父亲不相信小欧拉会有办法
，听了没有理他
。小欧拉急了，大声说 ，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。父亲听了直摇头，心想：“世界上哪有这样便宜的事情？”但是
，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美 。父亲终于同意让儿子试试看
。小欧拉见父亲同意了 ，站起身来
，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短 ，缩短到25米 。父亲着急了
，说：“那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了
。 ”小欧拉也不回答 ，跑到另一条边上
，将原来15米的边长延长，又增加了10米 ，变成了25米。经这样一改
，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形（25+25+25+25=100） 。然后，小欧拉很自信地对爸爸说：“现在 ，篱笆也够了，面积也够了。
”

父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆
，100米长的篱笆真的够了，不多不少 ，全部用光
。面积也足够了
，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴 。孩子比自己聪明，真会动脑筋 ，将来一定大有出息
。

父亲感到
，让这么聪明的孩子放羊实在是可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利 。通过这位数学家的推荐 ，1720年
，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生
。这一年，小欧拉13岁 ，是这所大学最年轻的大学生。

数学家的故事 ( 五 )

大家可能都听说过“华氏不等式”
，华氏不等式是我国著名数学家的杰作，今天就让我们来看一看华罗庚的故事吧~

华罗庚是一位自学成才的数学家 。仅仅是初中毕业的他 ，却在《科学》杂志上发表了一篇论文，也得到了数学家熊庆来的赏识
，在各方的帮助下华罗庚进入清华园工作，开始了他的数学研究之路
。

1936年 ，在熊庆来教授的推荐下
，华罗庚前往英国 留学 。著名数学家哈代对华罗庚非常的赏识，他对华罗庚说：“你可以在两年之内获得博士学位 。 ”令人惊讶的是 ，华罗庚却说：“我并不想获得博士学位
，我只想做一个求学者，我来剑桥是求学问的 ，不是为了学位
。”在两年研究数学的过程中
，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题
、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文 ，得出了著名的“华氏定理
”
，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。

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1 数学家高斯在高中时，每天晚上老师都会给他一两个比较难的题目让他去练 ，但他基本上都能很快解决，但是一天
，老师给了一个题，他用了一个晚上才做出来 ，后来到学校一问老师
，才知道，那个题目是老师不小心夹进去的 ，那是个世界上的数学难题
，已经困扰了数学家100多年了 。

2.还是高斯，小学时 ，老师为了惩罚学生
，让他们计算1一直加到100，在别人都拼命加的时候 ，高斯采用数字首尾想家都等于101的方法很快算了出来。

3.冯卡门
，小时候他在地上画画玩，他父亲为了刁难他 ，问他12X12等于几，冯卡门不假思索的就给出了答案
，父亲又问33X56等于几，他依然不假思索的给出了答案 ，最后父亲有些气急败坏的问道256X123等于几
，冯卡门也只是略微的想了一下就给出了答案
。

好像多余20字，你稍微缩一缩应该就可以了

4 华罗庚上中学时,在一次数学课上,老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数,3个3个地数,还余2；5个5个地数,还余3；7个7个地数,还余2,请问这个得数是多少?”大家正在思考时,华罗庚站起来说：“23 ”他的回答使老师惊喜不已,并得到老师的表扬.

5 有一次陈景润去理头发,他是38号,理头发还早着呢!于是他去了图书馆,忘了理发,38号的牌子还在口袋里呢!

6 哥德巴赫是一个德国数学家,生于1690年,从1725年起当选为俄国彼得堡科学院院士.在彼得堡,哥德巴赫结识了大数学家欧拉,两人书信交往达30多年.他有一个著名的猜想,就是在和欧拉的通信中提出来的.这成为数学史上一则脍炙人口的佳话.