初一历史知识点总结梳理

学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目 学习 方法 其实都是一样的 ，不断的记忆与练习
，使知识刻在脑海里 。下面是我给大家整理的一些初一历史的知识点，希望对大家有所帮助
。

七年级上册历史必背知识点

夏商西周的更替

一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝

1 、建立时间：约公元前2070年

2
、建立者：禹

3、都城：阳城

4 、政权机构：城堡
、宫殿、军队 、刑法
、监狱

夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：

1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;

2 、建立了压迫人民的国家机构：军队
、刑法、监狱;

3 、“王位世袭制 ”代替了“禅让制
” ，开始“家天下”

“王位世袭制 ”代替“禅让制
”应该是一种社会的进步
，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生

夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.无度
、大兴土木、剥削百姓

二 、商朝的建立

1
、公元前1600年 ，商汤建立商朝
，定都亳

2、盘庚迁都：殷公元前1300年

3 、商朝的政治
、经济、 文化

政治上：是当时世界上的国家之一。

经济上：农业 、畜牧业
、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明 。

文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式 ，是一种成熟的文字
。

三、西周的建立

1 、建立时间：公元前1046年

2
、建立者：周武王

3、都城：镐京(今西安)

4 、西周的政治、经济

政治：分封制

农业：农作物品种增多
，已有人工灌溉

手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍

建筑业：建筑物上开始使用“瓦”

四
、西周的灭亡及东周建立

1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京

2 、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)

七年级历史 知识点归纳 总结

三国鼎立局面的形成

一
、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战

二、经过

1 、官渡之战(时间：公元200年;概况：曹操以少胜多,打败袁绍;影响：为曹操统一北方奠定了基础)

2
、赤壁之战(时间：公元208年;概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操;影响：为三国鼎立局面的奠定了基础)

三 、结果：三国鼎立的形成

220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀;229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京)

南方的初步开发

一
、孙吴开发江南

1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术;②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2 、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷;③侯官
、临海、番禺成为吴国三大造船中心;230年,卫温 、诸葛直率万人船队到达夷洲(今台湾)

二、诸葛亮治蜀

①恢复和发展成都平原的经济

②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部
、贵州一带)得到初步开发

三、东晋南朝时南方的开发

1 、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2
、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和都会.

初一历史 复习方法 技巧

一 、历史学习：似易而实难

2
、难在答题——题能看懂 ，答案难做，容易失分。

具体对策：

“一看 ”
，看清分值，把握得分点 ，做到心中有数;

“二找
”
，按照题意，回归课本 ，找到相关知识点;

“三规范”
，答题语言规范化是最容易忽略的问题 。

3、难在复习——书有几本，题海无边 ，难以入手
，效率不高
。

具体对策：

文明史，历史复习的新角度;

专题化 ，历史考试的总趋势;

重基础
，体现基本能力要求;

重现实，适度结合 热点 命题。

二 、历史解题：公式化模式+ 发散思维

根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线)

内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的)

主要原因+次要原因

主观原因+客观原因

一
、历史背景、原因和目的

1 、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想
、宗教+科技+ 教育 +……

2、历史条件：与背景分析基本相同 ，更侧重于有利因素

3 、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

5
、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾 、阶级矛盾
、阶级内部矛盾、民族矛盾 、宗教矛盾
、不同利益集团矛盾……

6、目的 、动机：→直接→主要→根本

二
、历史内容=经济+政治+文化+……

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载 。活动的主体包括重要历史人物、群体 、组织
、机构等
。活动内容包括经济政治方面的事件、事态 、制度、政策
、纲领、路线 、计划
、条约;文化方面的理论、技术 、文物器具
、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容
，可从经济 、政治
、文化诸方面分析 。

1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构 、布局+……

(2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……

2
、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……

4 、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败

三
、历史影响、意义和教训

1 、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果……

2
、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响……

3、判断成败及原因

4 、 经验 教训或启示：(经验+教训)→启示

5
、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论

孩子的成长是最重要的，在这个过程中 ，难免会出现各种各样的问题。

孩子学习成绩不好
， 记忆力 差，是因为没有掌握对学习方法
。

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七年级人教版历史知识点归纳

1.初一上册历史期末必考重点内容

　夏商西周的更替

　一、我国历第一个国家“家天下 ”的夏朝

　1 、建立时间：约公元前2070年2
、建立者：禹3、都城：阳城4 、政权机构：城堡
、宫殿、军队 、刑法、监狱

　(一)夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：

　1
、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;

　2、建立了压迫人民的国家机构：军队 、刑法
、监狱;

　3、“王位世袭制
”代替了“禅让制” ，开始“家天下 ”

　“王位世袭制”代替“禅让制
”应该是一种社会的进步
，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生

　夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性 、荒*无度
、大兴土木、剥削百姓

　二 、商朝的建立

　1
、公元前1600年 ，商汤建立商朝
，定都亳

　2、盘庚迁都：殷公元前1300年

　3 、商朝的政治
、经济、文化

　政治上：是当时世界上的国家之一。

　经济上：农业 、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明 。

　文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式 ，是一种成熟的文字
。

　三
、西周的建立

　1、建立时间：公元前1046年

　2 、建立者：周武王

　3
、都城：镐京(今西安)

　4、西周的政治 、经济

　政治：分封制

　农业：农作物品种增多
，已有人工灌溉

　手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍

　建筑业：建筑物上开始使用“瓦”

　四
、西周的灭亡及东周建立

　1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京

　2 、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)

　五
、夏、商 、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?

　(1)荒*无度 ，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

　(2)统治者要勤于政事，爱护百姓
，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言 。

　(3)得道多助 ，失道寡助
。

　

2.初一上册历史期末必考重点内容

　1
、秦汉之际
，匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一蒙古草原。

　2、公元前119年，汉武帝派大将卫青 、霍去病出击匈奴 。夺取河套地区和河西走廊地区
。

　3、公元前1世纪中期 ，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。为汉匈的友好相处和文化交流做出重大贡献 。

　4
、两汉时期
，人们把现今新疆地区和更远的地方，称为西域
。

　5、公元前138年 ，汉武帝派张骞出使西域
，目的是联络大月氏夹击匈奴。

　6 、公元前119年，张骞第二次出使西域 。

　7
、张骞出使西域的历史意义 ，开辟了东西交通的重要通道
，促进了东西经济文化交流。

　8、丝绸之路从长安通过河西走廊，今新疆地区运往西亚 ，再转运到欧洲
。

　9 、公元前60年，西汉政府设立西域都护
，总管西域事务。今新疆地区开始隶属中央管辖 。成为我国不可分割的一部分
。

　10
、西域的良种马，葡萄 ，石榴
，核桃，目蓿 ，乐器
，歌舞，传入中原。汉族的铸铁 ，开渠
，凿井技术和丝绸，漆器 ，金属工具传到西域 。

　11、西汉早期用麻做的纸
，是目前世界上已知的最早的纸
。

　12 、东汉蔡伦改进造纸术，对世界文化的传播作出了巨大贡献。

　13
、东汉张衡发明地动仪 ，侧地震方向 。这是世界上公认的最早的地震仪器
。

　14、东汉华佗擅长外科手术，制成“麻沸散 ”
，这是世界医学的创举。?

　15 、东汉张仲景写成《伤寒杂病论》 。全面阐述了中医理论和治病原则
。被人尊为“医圣
”。

　16
、佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区 。

　17、道教是我国土生土长的宗教。

　18 、王充的《论衡》是无神论者
。

　19、西汉司马迁编写《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事 ，是我国第一部纪传体通史。

　20
、公元200年“官渡之战”为曹操统一北方奠定基础 。

　

3.初一上册历史期末必考重点内容

　第1课

　1.元谋人
，距今约170万年，云南元谋县 ，长江流域
。目前我国境内已知最早的人类。

　2.北京人
，距今约70—20万年，北京周口店 ，黄河流域 。还保留着猿的一些体质特征
。已经使用天然火。群居生活(人类最原始的社会组织形式) 。

　3.山顶洞人
，距今约3万年，北京周口店 ，黄河流域
。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火 。氏族生活
。

　4会不会制造工具是人与动物的根本区别。

　5.中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家 。

　6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步?

　北京人保留了某些猿的特征
，山顶洞人和现代人基本相同。

　北京人使用粗糙的打制石器，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术
。

　北京人使用天然火 ，山顶洞人会人工取火。

　北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期 。

　第2课

　1.半坡原始居民
，距今约6000多年，陕西西安半坡村 ，黄河流域
。半地穴式房屋。种植粟
，我国是世界上最早种植粟的国家 。普遍使用磨制石器(钻孔石斧)
。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。

　2.河姆渡原始居民，距今约7000年 ，浙江余姚
，长江流域 。干栏式房屋
。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍使用磨制石器 ，骨耜 。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)
。

　3.大汶口原始居民
，距今约四五千年，山东大汶口 ，黄河流域。产生了贫富分化 。大汶口的黑陶、白陶。

　说明了：他们已过上定居生活
。摆脱了对自然的依赖
，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术 。能根据区域特征创造性地建造房屋
。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步 ，人们战胜困难的能力提高 。

　第3课

　1.黄帝(轩辕氏)，造出宫室 、制作衣裳
、教人挖井
，发明舟车
。他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。距今约4000多年前 。黄河流域部落联盟首领
。炎黄占蚩尤 ，涿鹿之战
，走向联合。形成华夏族的主体 。中华民族的人文始祖
。

　2.尧舜“禅让 ”——民主推举产生部落联盟首领。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合 。

　3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?

　尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人 ，以身作则
。禹***民治洪水
，与群众同甘共苦。

　

4.初一上册历史期末必考重点内容

　祖国境内的远古居民

　1.我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年 。

　2.北京人是生活在北北京周口店的原始人类 ，距今约70万—20万年
。

　3.北京人的变化说明劳动在从猿向人的进化过程中起了重要作用。

　4.北京人已经学会使用天然火 。火的使用
，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化
。

　5.半坡聚落位于陕西西安半坡村 ，距今约6000多年
，是黄河流域的代表。半坡居民是最早种植粟的居民，普遍使用磨制石器 ，还发明了彩陶 。

　6.河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年
，是长江流域的代表
。河姆渡居民是最早种植水稻的居民，普遍使用磨制石器 ，住的是干栏式的房屋。

　夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期)

　1.建立：约公元前2070年
，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝 ，标志着中国早期国家的产生 。

　2.“家天下
”局面
。家天下的局面是从启开始的。

　启继承父位
，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制 ，标志着“公天下”变成了“家天下 ” 。

　3.巩固统治：建立了军队
，制定刑法，设置监狱 ，制定夏历。

　4.都城遗址;二里头遗址;

　5.灭亡：桀统治残 暴
，约公元前1600年被商汤所亡
。

　商朝(商朝是奴隶社会的发展时期)

　1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝。

　2.盘庚迁殷：盘庚迁都至殷 ，统治稳定 。

　3.灭亡：商王纣统治残 暴，约公元前1046年
，周武王伐纣，双方在牧野大战 ，商朝灭亡
。周武王建立周朝
，史称西周。

　西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期)

　1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝 ，定都镐京
，史称“西周
”

　2.西周的分封制

　(1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土 。

　(2)内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小 ，将宗亲和功臣分封到各地
，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国;

　②诸侯具有较大的独立性 ，但需要向周王进纳贡物
，并服从周王调兵
。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

　(3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局 ，扩大了统治范围 。

　(4)实质：确立了周王朝的社会等级制度
。

　(西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士)

　(5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位
，最终导致春秋战国的战乱与纷争 。

　3 、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴 动
。

　公元前771年 ，周幽王时
，西周被犬戎族所亡。

　政权分立与民族汇聚

　1.三国鼎立局面的形成过程：200年，曹操打败袁绍 ，取得了官渡之战的胜利
，后来统一了黄河中下游地区 。208年，曹军与孙权刘备联军决战赤壁 ，大败而回。220年
，曹丕建立魏，定都洛阳;221年 ，刘备建立汉(史称蜀)
，定都成都;222年，孙权建立吴 ，定都建业
。

　2.386年，拓拔部首领建立魏国
，定都平城，史称北魏。439年 ，北魏统一黄河流域 。

　北魏孝文帝改革：5世纪末
，北魏统治者顺应当时民族汇聚的历史潮流，实行了一系列改革
。为了接受汉族的先进文化 ，同时加强对中原的控制
，北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并进一步推行了其他一些改革措施。例如 ，他要求鲜卑人改穿汉服
、学习汉语、采用汉姓 、提倡与汉人通婚 。北魏孝文帝的改革
，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程 ，促进了北方民族大融合
。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。

　3.生活在南朝的祖冲之
，是在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的第七位数字 ，也就是在3.1415926~3.1415927之间 。北朝的贾思勰著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书
。北魏的郦道元写的《水经注》既是一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。

　4.东晋书法家王羲之以行书《兰亭序》最出色
，人称“书圣” 。东晋人顾恺之流传至今的有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》
。北魏石窟艺术的有：山西大同的云冈石窟
、河南洛阳的龙门石窟等。

　

5.初一上册历史期末必考重点内容

　1、会不会制造工具，是人和动物的根本区别 。

　2 、元谋人生活在距今约一百七十万年 ，是我国境内已知的最早人类。

　3
、北京人还保持人猿的某些特征
，但手脚分工明显，能够制造和使用工具
。

　4、北京人往往几十人在一起 ，共同劳动
，共同分享劳动果实，过着群居生活 ，这就形成了早期的原始社会。

　5 、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家 。

　6、北京人已经会使用天然火
，还会保存火种
。

　7
、山顶洞人能打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术 ，他们已会人工取火
，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼 ，他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品，山顶洞人已用骨针缝制衣服
，懂得爱美，他们死后还要埋葬。

　8 、山顶洞人生活的集体 ，是由血缘关系结合起来的氏族
，一个氏族有几十个人，由共同的祖先繁衍下来 ，他们居住在一起
，使用公有的工具，共同劳动 ，共同分配食物
，没有贫富贵贱的差别 。

　9
、我国是世界上最早种植水稻的国家，距今约七千年的河姆渡原始居民 ，已使用磨制石器
，用耒耜耕地，种植水稻
。

　10、河姆渡原始居民住着干栏式的房子 ，过着定居生活，他们已经挖掘水井
，饲养家畜，会制造陶器 ，河姆渡原始居民还制作简单的玉器和原始乐器。

　11 、距今约五六千年的半坡原始居
，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼 ，他们的主要粮食作物是粟
，我国是世界上最早种粟的国家 。半坡居民饲养猪狗等动物，还用骨制箭头
、渔叉、渔钩等打猎捕鱼
。

　12 、半坡居民住在半地穴式的房子里 ，他们能制造色彩鲜丽的彩陶
，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。

　13
、距今四五千年的大汶口原始居民 ，陶器有了黑陶
，白陶 。

　14、距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落 ，在涿鹿一战中大败蚩尤，从此
，炎帝 、黄帝部落结成联盟，经过长期发展 ，成为日后的华夏族
。

　15
、相传
，黄帝建造宫室，制作衣裳 ，还教人们挖井
，发明舟车，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝 ，他的属下仓颉发明了文字
，伶伦编出了乐谱。

　16、原始社会时期，一种民主推选部落联盟首领的制度 ，历叫做"禅让制" 。

　17 、约公元前2070年
，禹建立夏朝，这是我国历第一个王朝。

　18、世袭制代替了禅让制 ，"公天下"变成了"家天下"
。

　19
、约公元前1600前，汤战胜桀
，夏朝灭亡，商朝建立。

　20、公元前1046年 ，周商双方在牧野大战
，商军倒戈，周军攻入商都 ，商纣逃到鹿台自 焚而死
，商朝灭亡，周武王建立周朝 ，定都镐
，史称西周 。

初一历史必背知识点有哪些

课堂临时报佛脚，不如 课前预习 好
。其实任何学科都是一样的 ，学习任何一门学科
，勤奋都是最好的 学习 方法 ，没有之一 ，书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些 七年级历史 的知识点，希望对大家有所帮助 。

七年级上册历史必背知识点

夏商西周的更替

一 、我国历第一个国家“家天下 ”的夏朝

1
、建立时间：约公元前2070年

2、建立者：禹

3 、都城：阳城

4
、政权机构：城堡、宫殿 、军队
、刑法、监狱

夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：

1 、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;

2
、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法 、监狱;

3、“王位世袭制
”代替了“禅让制”
，开始“家天下 ”

“王位世袭制”代替“禅让制
”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展 ，导致私有制的出现和对立阶级的产生

夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性
、荒.无度、大兴土木 、剥削百姓

二
、商朝的建立

1、公元前1600年
，商汤建立商朝，定都亳

2 、盘庚迁都：殷公元前1300年

3
、商朝的政治、经济 、 文化

政治上：是当时世界上的国家之一
。

经济上：农业
、畜牧业、手工业广泛使用青铜器 ，创造了光辉灿烂的青铜文明。

文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式
，是一种成熟的文字 。

三 、西周的建立

1
、建立时间：公元前1046年

2、建立者：周武王

3 、都城：镐京(今西安)

4、西周的政治
、经济

政治：分封制

农业：农作物品种增多，已有人工灌溉

手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍

建筑业：建筑物上开始使用“瓦”

四、西周的灭亡及东周建立

1 、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京

2
、东周开始：公元前770年 ，周平王迁都洛邑(今洛阳)

五、夏 、商
、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?

(1)荒.无度
，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃
。

(2)统治者要勤于政事，爱护百姓 ，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举
，广纳谏言。

(3)得道多助，失道寡助

七年级历史知识点归纳 总结

三国鼎立局面的形成

一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战

二 、经过

1
、官渡之战(时间：公元200年;概况：曹操以少胜多,打败袁绍;影响：为曹操统一北方奠定了基础)

2、赤壁之战(时间：公元208年;概况：孙权 、刘备联军以少胜多,打败曹操;影响：为三国鼎立局面的奠定了基础)

三
、结果：三国鼎立的形成

220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀;229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京)

南方的初步开发

一、孙吴开发江南

1 、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术;②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷;③侯官
、临海、番禺成为吴国三大造船中心;230年,卫温 、诸葛直率万人船队到达夷洲(今台湾)

二
、诸葛亮治蜀

①恢复和发展成都平原的经济

②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发

三 、东晋南朝时南方的开发

1
、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦 、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和都会.

初一历史 复习方法

1.化整为段背一背 。众所周知 ，复习课最难的就是提高学习兴趣，特别是像历史这样的文科
，它必须建立在牢固的背诵上，如果没有扎实的背诵 ，即使能力再强
，也是无法取得理想的效果的
。而枯燥的背诵却往往会让学生失去对课堂的兴趣，那么 ，如何在45分钟内充分调动学生的积极性
，提高背诵效率呢?首先，应坚决杜绝整堂课布置完背诵任务后 ，教师就撒手不管的现象
，这样的课堂恐怕连10分钟的效率都达不到。其次，我采取把当堂背诵内容划分为一小段一小段 ，例如
，一节课的背诵内容把它分为5段，每一段规定学生在5~10分钟内背完 ，同时在每一时段之前，先有教师或学生将要求背诵的内容加以分析
，先让学生听一遍，然后在最短的时间内背完 ，完成背诵后再由教师或学生互查背诵效果
，这样的话就把一节45分钟的无聊背诵课变成了一段又一段的短时竞赛课，学生的学习效果自然就提升了 。第三 ，抓反复
，虽然学生当堂已经完成背诵，但是往往会在背完后出现反复 ，为巩固记忆效果
，在每次背诵下一课的内容时，我往往会给学生5分钟的巩固时间 ，以避免背完就扔的现象。

当然除了进行短时背诵
，还可以穿插一些历史小 故事 
、趣味历史、史学新发现等一些学生感兴趣的教学内容
。由于所复习内容相联系的趣味性较强，一两分钟的小讲演可消除其复习一段时间后的疲乏 ，同时又能再次抓住学生的兴奋点，使课堂再次活跃起来。

2.抓住重点写一写 。虽说历史很长
，知识点繁杂，但是作为初中历史 ，结合考试要求与每年 热点 
，仍能抓住一些基础和重点知识，加以整理和精炼后再交给学生 ，必然会使学生达到事半功倍的效果
，避免眉毛胡子一把抓，顾此失彼 ，到头来两头皆空的结局
。当然这需要多位老师的共同探讨和研究
，为之付出极大的心血和努力，幸而现在网络发达可以充分借鉴他人的成果再加以自己的改善才能取得成功。当然这一成果可以有老师直接印发给学生 ，也可让学生进行听写归纳
，前者为学生节省了更多的复习背诵时间，后者却可以转化为学生自己的查漏补缺 。在听写过程中可以要求学生将自己不熟悉的内容记下 ，而自己熟悉的可以略写或直接不写，这样一来学生可以更好地掌握自己的复习状况
，让自己的复习效率越来越高，需要背诵的东西也越来越少 ，增强它的成功感
，并且还可以加强其错别字的训练，尽量避免许多学生会背不会写的现象
。

3.精选习题练一练。基础知识掌握以后 ，所需要的就是加强学生解题能力的训练
，否则会背而不会做仍是空谈 。初中学生学习历史的时间有限，在基础背诵上花费大部分时间后 ，解题训练所剩的时间极其有限
，如何在有限的时间内提高其解题能力，就需要教师精心研究考纲 ，结合热点焦点
，针对学生的实际情况，精心编写习题 ，让学生进行训练
。训练可分专题(选择题 、材料分析题
、能力与拓展题)训练和综合模拟训练，对不同的学生提出不同的要求。训练的目的是检测学生掌握知识的程度
，有利于培养学生的能力和锻炼学生应试的心理素质 。每次训练下来，教师都要认真地阅卷 ，分析总结
，根据“错题档案 ”，全面分析学生存在的问题 ，并与学生交谈
，收集信息，然后在课堂上集中评讲
。不仅评讲正确的答案 ，更重要的是教给学生审题、解题的方法
，分析错误的原因，以及今后应注意的问题 ，再举一反三
，让学生掌握要领。

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初一历史必背知识点：

一 、我国历第一个国家“家天下
”的夏朝

1、建立时间：约公元前2070年 。

2
、建立者：禹。

3、都城：阳城
。

4 、政权机构：城堡
、宫殿、军队 、刑法
、监狱。

5、夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：

①夏朝按地区划分国民（九州）;部落按血缘划分人群 。

②建立了压迫人民的国家机构：军队 、刑法
、监狱
。

③“王位世袭制”代替了“禅让制 ”，开始“家天下
”。

6、夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性 、荒*无度
、大兴土木、剥削百姓 。

二 、商朝的建立

1、公元前1600年 ，商汤建立商朝，定都亳
。

2
、盘庚迁都：殷公元前1300年。

3、商朝的政治 、经济
、文化 。

政治上：是当时世界上的国家之一
。

经济上：农业、畜牧业 、手工业广泛使用青铜器
，创造了光辉灿烂的青铜文明。

文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字 。

三
、西周的建立

1、建立时间：公元前1046年
。

2 、建立者：周武王。

3
、都城：镐京（今西安） 。

4、西周的政治 、经济。

政治：分封制
。

农业：农作物品种增多 ，已有人工灌溉。

手工业：分工较细（百工）;原始瓷器制作比较普遍 。