五育融合的目的

五育融合的目的如下。

1 、“五育融合 ”有助于解决当前和未来教育发展中的重大问题。新中国成立以来，我国的教育取得了举世瞩目的成就，但伴随着社会经济、科技等领域日新月异的变化，教育的一些深层次重大问题也逐渐凸显出来，比如教育生态破坏、教育方向迷失、教育管理滞后等。

2 、“五育融合”有助于解决教育内涵发展以及深化改革中遇到的重大问题，为当前及未来的教育改革指明发展的方向和路径。

五育融合是德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种教育，五育融合可以让学科课程、跨学科课程以及综合实践课程成为学生发展“真善美”品质、实现“五育”融合的有效载体。

首先，“五育融合 ”是一种育人理念、育人思维、育人能力、育人实践等方面的全新探索，为了规范这些教育教学活动，就要建立相应的教育制度，产生“新教育体系”；其次，“新教育体系”的建立，必然带来教育各层面相互关系和运行方式的重构，由此产生“新教育机制 ”；再次，“新教育体系”和“新教育机制”协同发挥作用，就会推动“教育新时代 ”的真正来临。

需要注意的是，在不同类型的课程中“五育 ”会表现出不同的内涵与方式，例如，各类课程中的劳动教育目标，不仅仅是劳动习惯和劳动技能，更重要的是未来必备的创造性思考和创造性劳动；各类课程中的体育目标，不仅包含运动和竞技类内容，还可以是灵敏的反应、准确的表达、身体的协调等等。

五育融合的意义。

五育融合中的德育、智育、体育、美育、劳育，其实分别代表着真、善、美、健、富五大教育价值追求，其中真、善、美为教育的终极价值，健和富则为手段价值，五育融合的本质是统合上述五大价值，成全人之美。

五育融合校本化实践给教育理论与实践工作者带来的将不仅仅是一场深度的教育教学理念与方式的变革，更是一种思维方式和生命价值观念的深刻变革或“自我革命” 。

以上内容参考?人民政协网——在实践中深入推进“五育”融合